Любимому городу посвящается.... Проект
проект по рисованию (подготовительная группа) на тему

Любимому городу посвящается…

У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисуют картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на годы. Педагоги МБДОУ «Детский сад №47» задумали и реализовали проект, который посвящается городу Полысаево –малой Родине наших воспитанников.

Дети подготовительной к школе группы совместно с воспитателями решили создать коллективное панно, на котором будет изображен любимый город. Дети поставили перед собой цель – передать всю красоту изменений в природе с приходом весны. Начиная работу над проектом, педагоги вместе с воспитанниками исследовали, изучили, выбрали разнообразные техники рисования, оставалось только воплотить в жизнь задуманное, что нам с успехом удалось. Тема проекта была выбрана не случайно! В процессе работы над проектом дети с удовольствием ходили на экскурсии по родному городу, где велись наблюдения за изменениями в природе и погоде. Поэтому первое, что появилось на нашем панно, - это яркое весеннее солнце и голубое небо. Кроме того, мы нарисовали множество деревьев, ведь дерево — это залог чистоты воздуха, радости и красоты. Дети обратили внимание, что наш город растет и облагораживается, становится таким красивым и современным: улицы — просторные и чистые, тротуары на аллеях выложены разноцветной плиткой, а вдоль них тянутся аккуратные зеленые газоны. Так на панно появилась улица Космонавтов с пешеходными переходами и быстрым потоком машин, где полысаевцы спешат по своим делам или гуляют по любимой аллее Молодоженов и слушают пение птиц.

Свою любовь к малой Родине дети перенесли в краски и творчество, поэтому панно получилось яркое и праздничное, как весенние дни в любимом городе.

Предлагаю технологическую карту конспекта НОД в подготовительной к школе группе.

Целью непосредственной образовательной деятельности «Весна идет» является обобщение и закрепление у детей целостного образа времени года в рамках проекта, демонстрация знаний, умений и навыков, а также обобщение опыта по нравственно-патриотическому воспитанию по разделу ООП ДО «Моя малая родина. Мой город».

Технологическая карта проведения НОД

педагог-организатор по художественно-эстетическому развитию

МБДОУ «Детский сад № 47» Полысаевского городского округа Вдовиченко Светлана Александровна

Конспект НОД по образовательной области: художественно-эстетическое развитие

Вид продуктивной деятельности: рисование

Возрастная группа: подготовительная к школе

Тема. Весна идет

Тип НОД: обобщение знаний о времени года «Весна» и закрепление способа изображения тонких линий и точек
Вид НОД: по содержанию изображения – декоративное, по методу изображения – с натуры, по характеру выбора тем – по замыслу, по источнику замыслов – на тему окружающей действительности
Форма проведения: подгрупповая
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, физическая культура.

Программные задачи.

Художественное творчество

• Развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов, уподобленных природным.
• Закреплять умение создавать изображение на силуэтах предметов или животных.
• Продолжать формировать умение свободно владеть кистью (при выполнении тонких линий, завитков, точек учить осуществлять движение одними пальцами, держа кисточку вертикально вверх, рисовать без нажима).

Социализация

• Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
• Углублять и уточнять представление о родном городе.
• Воспитывать любовь к малой Родине.

Коммуникация

• Развивать построение высказывания, более точно характеризовать объект, ситуацию, излагать свои мысли понятно для окружающих.

Познание

• Закреплять умение называть числа в прямом порядке, обозначенные цифрой.
• Расширять представление детей о весенних изменениях в природе.
• Расширить знания о перелетных птицах – скворцах. Закрепить умение узнавать их по внешнему виду.

Физическая культура

• Развивать мелкую моторику рук.
• Формировать правильную осанку в различных видах деятельности.

Способы организации детей: полукругом, сидя за столами.

Оборудование: 5 столов, изобразительные материалы: гуашь 2х цветов, кисти № 6-7, силуэты птиц размером половина альбомного листа, мультимедийный проектор, экран, ноутбук, видео презентация «Весна в городе Полысаево», видеофрагмент «Пение скворца», фотография скворца.

Словарная работа: щебет.

Предварительная работа.

Составление панно «Весна в городе Полысаево».

• Экскурсия «Главная улица нашего города».
• В свободной деятельности в ходе режимных моментов  в группу вносится паспарту большого формата на твердой основе.
• Беседы по теме «Весна в городе Полысаево», наблюдения в природе.
• Рисование тычками. Тема: «Солнце, облака, дорога и фон панно».  
• Фотоальбом «Архитектура нашего города». Цель: рассматривание фотографий с изображением зданий г. Полысаево.
• Рисование. Восковые мелки, заливка акварелью. Тема: «Дом, в котором я живу».
• Совместная с воспитателем творческая деятельность. Аппликация «Улица города Полысаево».
• Просмотр мультимедийной презентации: «Автомобили».
• Рисование в свободной деятельности автомобилей.
• Аппликация «По городу едут автомобили».
• Дидактическая игра «Когда это бывает?». Цель: закрепление весенних примет.
• Совместная с воспитателем творческая деятельность. Аппликация из бросовых материалов (фольги, целлофана, ватных дисков). Цель: добавление на панно сосулек на крышах домов, луж вдоль дороги, небольших участков нерастаявшего снега.  
• Рисование. Акварель. Тема: «Деревья».
• Аппликация «Деревья».
• Рисование. Фломастеры. Тема: «Жители города Полысаево».
• Совместная с воспитателем творческая деятельность. Аппликация «Жители города Полысаево».

  ---

Ход НОД:

Примечание: игра «Весна идет» использовалась, так как дети в группе практически все знают буквы, им не составило труда самостоятельно сложить их в слова и прочесть.