Конспект совместной деятельности по рисованию в младшей группе по теме «Яйцо пасхальное».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Цель 

          ознакомление детей со свойствами и особенностями изобразительных  материалов; воспитание дружественных взаимоотношений, готовности прийти на помощь.

Задачи

• Образовательные: продолжать знакомить детей со свойствами и особенностями изобразительных  материалов;
• Развивающие: развивать разговорную речь, поощрять правильные и смелые высказывания детей, активизировать и обогащать словарный запас;
• Воспитательные: воспитывать дружественные взаимоотношения, готовность прийти на помощь.

Предварительная  работа:

  чтение  сказки  «Курочка  Ряба», рассматривание Пасхальных  открыток  и  альбома  «Писанки».

Материалы и оборудование:

доска с фигурками – персонажами сказки «Курочка Ряба»; яичко расписное; набор гуашевых красок; кисточки; баночки с водой; ванночка для «купания» яиц; заготовки белых картонных яиц.

Ход:

Организационный момент:

Воспитатель рассказывает детям старую сказку на новый лад, и по ходу занятия  выкладывает на магнитной доске персонажей сказки.

       Воспитатель:

- Жили-были Дед и Баба. И была у них Курочка Ряба. Вот пошли Дед с Бабой однажды  на базар за покупками. Они и про Курочку не забыли. За то, что она хорошо вела себя дома, подарили ей яичко расписное. Тут мимо Мышка бежала, увидела такую красоту, остановилась,  залюбовалась. А потом  давай горько плакать!

Ей тоже захотелось такое же  красивое  яичко. Стали Дед, Баба да Курочка Ряба  думать и гадать, как ее горю помочь…

Воспитатель:

- Что же нам делать? Как помочь бедной Мышке?

(дать детям возможность высказать свою точку зрения)

       Ответы детей: 

-Можно играть яичком по очереди…;

- Попросить, чтоб Дед и Баба еще одно купили…

       Воспитатель:

- Но Дед и Баба старенькие, им очень трудно еще раз на базар идти. Ребята, а вы хотите бедной Мышке помочь?

       Ответ детей: 

-Да!

Пальчиковая игра

(движения выполняются по тексту)

Мышка мылом мыла лапку

Каждый пальчик по порядку.

Вот намылила указку,

Смыв с него и грязь и краску.

Средний мылила усердно,

Самый грязный был наверно.

Безымянный терла пастой,

Кожа сразу стала красной.

А мизинчик быстро мыла.

Очень он боялся мыла.

       Воспитатель: 

-Перед вами на столе кисти, краски и белые яички. А давайте постараемся  красиво и аккуратно их разукрасить. Потом Мышка выберет себе самое красивое и перестанет плакать - горевать.

Дети  готовы прийти на выручку  рыдающей  Мышке.

Воспитатель  объясняет  и показывает детям, как используя технику «рисование  по  сырому»  можно быстро и красиво украсить белую заготовку.

 Обращает внимание на то, как капельки краски превращаются  в замысловатые узоры, фигуры и новые цветовые сочетания.

Мышка  на магнитной доске, все время «наблюдает» за работой ребят. Может и она своим тоненьким хвостиком сумеет нарисовать  какой-нибудь узор?

Воспитатель подводит итог, хвалит детей.