Оформление газеты для папы.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №1»

Занятие по рисованию.

Ранний возраст, младшая группа.

«Оформление газеты для папы».

Выполнила воспитатель: Бурденкова Е.Е.

г. Ленинск – Кузнецкий.

-2018г.-

Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы, игровая, коммуникативная.

     Задачи: продолжать знакомить с содержанием стихотворения А. Барто «Про дядю Вову и дрессированного медведя», развивать речь и память; закреплять последовательность выполнения оформления газеты, обогащать и активизировать словарь, а так же развивать мелкую, общую моторику при выполнении физкультурной минутки.

    Планируемые результаты: принимает участие в знакомстве и проговаривании слов  стихотворения А. Барто «Про дядю Вову и дрессированного медведя», принимает участие в оформлении газеты, владеет основными движениями при выполнении упражнений.

    Материалы и оборудование: дядя Вова, ватман, разведённая краска, зубные щетки и линейки по количеству детей, конфеты.

       СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

  1. Организационный момент.

  Воспитатель. К нам в гости пришёл дворник дядя Володя. Но посмотрите, он плачет. А вы знаете почему? У него скоро праздник, а поздравить его не кому. А ведь у наших пап тоже скоро праздник! Чтобы порадовать наших пап и дядю Вову, мы сегодня для них сделаем газету, но сначала, чтобы дядя Вова сильно не огорчался, прочитаем ему стихотворение А. Барто про дядю Вову и дрессированного медведя.

  Чтение стихотворения вместе с детьми. 

  Мы   сегодня в цирк поедем! 
На арене нынче снова 
С дрессированным медведем 
Укротитель дядя Вова. 

От восторга цирк немеет. 
Хохочу, держась за папу, 
А медведь рычать не смеет, 
Лишь сосет потешно лапу, 

Сам себе берет за шкирки, 
Важно кланяется детям. 
До чего забавно в цирке 
С дядей Вовой и медведем!

  2. Основная часть.          

  Воспитатель. Сегодня мы будем оформлять газету для пап. Для этого нам понадобиться ватман (воспитатель расстилает на столах ватман), разведённые водой краски, зубные щётки. Перед тем как приступим к нанесению на плакат капелек, разогреем наши пальчики.

  Белый пух, снежный пух,

  Все-все-все в пуху вокруг.

  Пух на шапках (показываем на названные вещи),

  Пух на шубках,

  Пух на бровках, Пух на губках.

  Как щекотно - ух! (щекочем талию)

  Кто щекочет - пух!

  Сейчас мы по очереди будем оформлять поздравительную газету для папы. Ко мне подойдёт Есения, одна из девочек, которая хорошо всегда справляется с заданием. Она покажет, как с помощью краски, линейки и зубной щётки можно сделать капельки на белом листе бумаги (Подходим к ватману, берём кисть, макаем кисть в краску, линейкой выполняем движения по кисти от себя). Дети по очереди выполняют задание. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь. Дети устали, пора отдохнуть…    

                                             Физкультминутка.

Дети выполняют движения, о которых говорится в тексте и текст.

На дворе мороз и ветер,           Ходьба ровная на месте.          

На дворе гуляют дети,

Ручки, ручки потирают,           Потирают одну ладонь о другую.

Ручки, ручки согревают.                

Не замёрзнут ручки-крошки –

Мы похлопаем в ладошки.            

Вот как хлопать мы умеем,       Хлопают в ладоши.

Вот как ручки мы согреем!

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.           Топают ногами в такт словам.

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем!  

  Рефлексия.

  Молодцы ребята, мы справились с заданием. Теперь не только дядя Вова, но и наши папы будут очень рады! Дядя Вова благодарит ребят, угощает сладостями.

После занятия воспитатель приклеивает поздравления и фотографии пап, дети рассматривают получившуюся газету, показывают, где, чей папа и говорят, как его зовут.