Цветы в вазе для мамы. Изобразительная деят-ть.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Этапы

(последовательность)

деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

Выполнение, которых приведет к достижению запланированных результатов

1. Организационный этап (3 - 5 мин)

Введение в ситуацию.

Задача: мотивировать детей на включение в деятельность

Ребята, мне сегодня на телефон пришла смс – ка, послушайте. «Дорогие ребята, здравствуйте! Пишут вам из журнала Мурзилка, мы знаем, что очень скоро вы пойдёте в школу, а это значит, что вы многое умеете и знаете, и наверное очень хорошо рисуете цветы? Мы хотим организовать чудесную выставку рисунков для женщин всей планеты, но, к сожалению, мы не умеем рисовать различные цветы. Помогите, пожалуйста, нам в этом непростом задании. Желаем успеха! Ждём от вас ваши рисунки» Ну что ребята поможем журналу Мурзилка?

Внимательно слушают, предлагают свою помощь. Рассуждают.

Создание проблемной ситуации (постановка цели)

Ребята скажите мне, пожалуйста, а вы любите подарки? А сами их дарите кому-нибудь? Что обычно дарят близким людям и друзьям на праздники? 
А какой праздник отмечают в марте? Правильно 8 марта, женский день. И в этот день все женщины ждут подарков. Любой подарок будет очень приятен, но букет цветов особенно. А как вы думаете, почему?

Рассуждают, отвечают на вопросы. Предположения детей.

2. Основной этап (10 – 15 мин)*

Мотивирование к деятельности

- вы хотите научиться рисовать букет цветов?

- Как вы сможете это сделать?

Что нам для этого надо? С помощью чего?

Дети отвечают на поставленные вопросы.

Проектирование, решения проблемной ситуации

Правильно цветы привлекают нас своим внешним видом и нежным запахом. У каждого цветка, есть свой характер. Вот, например, роза-это очень гордый цветок, она считает себя королевой всех остальных цветов. А вот подснежник, наоборот, очень нежный и добрый. Василёк – скромный цветок, ромашка – обаятельна. 
Вот как много различных цветов и каждый красив по- своему. Мы с вами будем рисовать букет цветов в вазе. На ваших столах лежат шаблоны ваз – вы можете ими воспользоваться.

Прежде чем, приступать к работе, давайте немного разомнемся. 

Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы.

Выполняют физминутку.

Выполнение действия

Инструктаж по работе с красками — Ребята, а кто мне напомнит правила работы с красками? (ответы детей). Мы с вами вспомнили приёмы работы с краской. Можно приступать к работе.

Самостоятельная деятельность. Выполнение работы детьми.

Итак, вы можете приступать к работе. 
Во время работы слежу за осанкой детей, даю некоторые рекомендации. Ну вот, все работы закончены, сегодня у вас получились чудесные букеты. Вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук. Давайте сложим ваши работы в большой конверт и отправим их по адресу, который нам оставили, я думаю, что журнал Мурзилка будет очень рад нашим рисункам. 

Отвечают на поставленные вопросы.

Обговаривают последовательность выполнения работы.

3. Заключительный этап      (3 - 5 мин)

Рефлексия, анализ результатов деятельности

 Ребята, у вас получились прекрасные букеты. Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Объясните свой выбор. 

Выполняют самостоятельно работу.

Ожидаемые результаты

Владеть устной речью, умение выражать свои мысли. Умения сооружать различные конструкции из природного материала.