Конспект ООД по рисованию «Зёрнышки для птичек» (первая младшая группа)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Задачи:

1. Учить детей рисовать ватными палочками.
2. Формировать интерес к рисованию.
3. Учить детей аккуратно пользоваться красками.
4. Воспитывать у детей любовь к птицам и желание помогать им.
5. Развивать мелкую моторику рук, интерес и желание заниматься конструктивной деятельностью.

Материал: дерево самодельное на подставке, птички (игрушки), геометрические фигуры: треугольники, квадраты - красного цвета. Тарелочки из белой бумаги, краска жёлтая, салфетки, ватные палочки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно зима, потому что на улице холодно, много снега.

Воспитатель обращает внимание на дерево: Что это?

Дети: Это дерево.         

Воспитатель: Посмотрите, а кто сидит на дереве?

Дети: Это птичка.

Воспитатель: Ой, да это птичка. Посмотрите, какая она маленькая.

Воспитатель: Птичка, лети ко мне на ладошку (воспитатель берёт птичку в руку).

Воспитатель: Ой, ребятки, посмотрите, а птичка дрожит!

Воспитатель: А как вы думаете, почему дрожит птичка?

Дети: потому что ей холодно.

Воспитатель: А вы хотите для птички построить домик, чтобы ей было тепло?

Дети: Да, хотим.

Пальчиковая гимнастика «Дом»

Тук-тук молотком.

Мы построим птичке дом.

Птичка в домик прилетит,

Тихо сядет, помолчит.

Воспитатель: А у нашей птички есть друзья, которые тоже хотят прилететь в красивые домики.

А вы хотите и для них построить домики.

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: Проходите к столу. Строить мы будем из фигур.

Воспитатель: посмотрите, как можно построить дом. Я возьму квадрат, положу его на стол, а сверху над квадратом положу треугольник, получится крыша, а теперь возьму круг и положу его на квадрат. Вот какой дом у меня получился! Вот и птичка села в домик. А теперь вы постройте домики.  

Воспитатель: Молодцы! И к вам птички прилетели, слышите, как они чирикают. Им очень понравились домики, а теперь они просят, чтобы мы их покормили вкусными зёрнышками.

Покормим птичек?

Дети: Да!        

Проходите за столы. Какой краской мы будем рисовать?

Дети: жёлтой краской.

Воспитатель: А рисовать мы будем ватной палочкой. Я возьму палочку в правую руку, а тарелочку буду придерживать левой рукой, опущу палочку в краску и прикоснусь к тарелочке (оставлю след), нарисую много зёрнышек. Зёрнышки круглые.

Самостоятельная деятельность детей.

Итог: Молодцы! Много зёрнышек нарисовали, теперь наши птички не будут голодными.

Воспитатель: А теперь давайте отнесём свои тарелочки птичкам.

Воспитатель:   Мы покормим птичек.

                            Им зёрнышки дадим.

                            Песенки весёлые,

                            Слушать мы хотим.

Литература:

1. Доронова Т.Н., Лукина Н.А. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. ВЛАДОС, 2004г.

2. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. Мозайка-синтез, 2005