Развивающие задания для детей 4-5 лет в кружке по нетрадиционному рисованию
материал по рисованию (средняя группа) на тему

Развивающие задания для детей 4-5 лет в кружке по нетрадиционному рисованию.

Подготовила Жаворонкова  О.А.

воспитатель МДОУ № 63 г.  Энгельса

Саратовской области

«Веселые кружочки »

Цель: упражнять детей с помощью рисования по трафаретам в изображении кругов разной величины, учить детей дорисовывать к кругам прямые линии, изображать яблоко и ягоды вишни.

Оборудование: трафареты с прорезями кругов разной величины, фломастеры, листы бумаги.

Ход: Педагог предлагает рассмотреть трафареты, выделить большие и маленькие круги, показывает, как накладывать трафарет, как обводить. Можно предложить детям раскрасить круги, не снимая трафарета, закрашивание вести круговыми движениями, так, как рисуют клубочки ниток. Можно показать детям преобразование кругов в мячи путем деления круга двумя линиями: одна рисуется – слева - направо, а другая рисуется - справа – налево.

«Удивительные  ладошки»

Цель: развитие воображения, образного мышления, изобразительных навыков, художественного вкуса.

Оборудование: образцы рисунков, выполненных на основе эталона (изображение раскрытой ладони); лист бумаги, простой карандаш, ластик, наборы цветных карандашей, восковых мелков, краски и кисти (для каждого ребенка).

Ход: Воспитатель предлагает детям обвести свою ладонь с раскрытыми пальцами. После завершения подготовительной работы он говорит: «Ребята, у вас получились похожие рисунки; давайте попробуем сделать их разными. Дорисуйте какие-нибудь детали и превратите обычное изображение ладони в необычный рисунок». Фантазия ребенка позволит превратить эти контуры в веселые рисунки: в осьминога, ежа, птицу с большим клювом, клоуна, рыбу, солнце и т. д. Пусть малыш раскрасит эти рисунки.

Примечание: При возникновении затруднений, взрослый показывает образцы выполнения задания, но предупреждает детей, что копировать их не следует.

«РАДУГА»

Цель: научить детей рисовать радугу, правильно называть ее цвета, помочь запомнить их расположение, развивать речь и словарный запас ребят.

Оборудование: образец рисования радуги на листе формата А 2, альбомные листы для детей, кисточки,  акварельные краски или гуашевые краски, баночки с чистой водой, тряпочки, палитра для смешивания красок (если понадобится).

Ход: воспитатель говорит, что сегодня мы будем беседовать о радуге, и спрашивает, видел ли кто-нибудь радугу на улице, в какое время года это было – зимой или летом, какая погода была в это время – солнечно или только что прошел сильный дождь.

После того как дети ответят на поставленные вопросы, воспитатель показывает всем образец рисования радуги и просит ребят назвать цвета, которые они увидели. Затем читает стихотворение:

Ярко волшебники луг расписали.

Мостик до неба выстраивать стали,

Чтобы прекрасная фея спустилась

И на лугу средь цветов веселилась.

Мостик построили надо раскрасить,

Чтобы дождливое небо украсить.

Красный сначала раскрасил полоску,

Следом оранжевый - ярко и броско.

Желтый волшебник включился в работу,

Тут же зеленый продолжил с охотой.

Фея с небес свою краску достала,

И голубою полосочка стала.

Синий потом своей кистью покрасил,

И фиолетовый мостик украсил.

Радуга в небе тотчас появилась –

Фея счастливая с неба спустилась.

   Следующим этапом можно попросить ребят нарисовать радугу самостоятельно, используя для этого акварельные краски. Если дети в группе хорошо усвоили материал и знают способы получения разных цветов из красного, синего и желтого, то они вполне могут нарисовать радугу, используя для этого только три основных цвета.
   В случае если малыши к этому еще не готовы, то воспитатель просит их нарисовать данную картинку, используя уже готовые краски фиолетового, оранжевого и зеленого цветов.