Мастер-класс по нетрадиционному рисованию в средней группе.
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию в средней группе.

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский.

Все мы знаем, что рисование одно из самых больших удовольствий для ребенка. Существуют различные техники рисования. Одна из них -рисование пальчиками. Польза от рисования пальчиками огромна – ребенок снимает напряжение, сбрасывает отрицательные эмоции, развивает моторику рук, учится фантазировать, чувствовать цвета и их оттенки. Для рисования пальчиками, можно использовать пальчиковые краски.

Создание рисунка ладошками является очень забавной и увлекательной игрой для детей. В процессе творения, ребенок совершенствуется, запоминая детали, особенности, развивает свою фантазию, моторику пальцев, а главное у него формируется представление об окружающем его мире. Рисуя маленькими ручками, юный художник помимо фантазии, развивает еще и абстрактное мышление. Все это положительно влияет на дальнейшее развитие ребенка.

Кроме того, желательно живо, эмоционально объяснять ребятам способы действий и показывать приемы изображения.

Ребенку будет полезно и интересно изучить возможности собственной руки, ведь с помощью одной - единственной ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, а дополнив их собственной фантазией, превратить в настоящие шедевры.

Таким образом, соединяя и комбинируя простые элементы, малыш развивает фантазию, пространственное и образное мышление, находит первые конструкторские решения. При таком способе рисования можно использовать поочередно обе руки, или пользоваться ими одновременно, что отлично развивает координацию.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

• Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

• Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

• Внимания и усидчивости;

• Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

• Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Как мы рисовали ладошками картинку ко Дню Победы. «Танк»

Тема рисунка посвящена Дню Победы. Это легкий способ рисования военной техники ладошкой, могут использовать в своей практической деятельности педагоги во время обучающей деятельности. Могут сами мамы занимать своих непосед во время нахождения дома. Для этого нам понадобиться зеленая, синяя и черная краски. Кисточка для прокрашивания некоторых деталей. Сжимаем ладошку в кулачок и наносим на нее зеленую краску.

Далее мы прокрашеный кулачек прикладываем к листу бумаги аккуратно приживая его к поверхности. Вот такое изображение у нас получилось.

Если ладошка плохо отпечаталась на бумаге можно ее дорисовать при помощи кисточки до необходимого овального изображения.

Затем наносим зеленую краску на указательный палец. Для отпечатывания дула танка.

У  нас получилось такое изображение, похожее на танк.

Но чтобы наш танк был более похожим на настоящий, на палец наносим черную краску и прижимаем его к отпечаткам пальцев, по отдельности, в каждый отпечаток ставим точку черного цвета. Затем пока работа подсыхает моем руки и продолжаем подрисовывать кисточкой. Обводим отпечатки пальцев, чтобы получилась гусеница у нашего танка.

Вот такой замечательный танк получается в ходе работы, можно еще украсить его звездочкой приклеив вырезанную на танк, когда работа высохнет. Детям очень понравилось. Удачи и вам дорогие педагоги.

Подготовила и провела :

Серебряная Елена Валерьевна

Воспитатель 1 категории

МДОУ «Детский сад «Медвежонок»

г. Надым. ЯНАО