Конспект НОД по нетрадиционному рисованию осеннего пейзажа в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Нетрадиционные техники рисования. Конспект НОД по рисованию осеннего пейзажа в старшей группе

Цель: формировать умение изображать деревья с помощью нетрадиционной техники рисования «отпечаток листьями».

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе, беседы о характерных признаках осени, знакомство с народными приметами, чтение произведений художественной литературы, рассматривание иллюстраций с осенними пейзажами, рассматривание картины А.К. Саврасова «Осень», сбор листьев для гербария и поделок, рисунков в нетрадиционной технике печать листьями.

Способы:

• Словесный – загадки, вопросы к детям
• Наглядный – рассматривание листочков и примера выполнения работы
• Практический – помощь Осени в создании пейзажей

Средства:

Шкатулка Осени, салфетки, влажные салфетки, альбомные листы А4, баночки с водой, кисти, гуашь, засушенные листья разных деревьев, аудиозаписи П. И. Чайковского и Вивальди "Времена года", магнитофон.

Дифференцированный подход:

• Самостоятельно делают отпечатки листьями на листе бумаги
• Делают отпечатки листьями на листе бумаги с помощью педагога

Индивидуальная работа: дорисовывание речки с помощью кисти и красок с Настей, Соней и Сашей.

Ход

Воспитатель:

Раз, два, три, четыре, пять!

Приглашаю поиграть.

Глазки каждый закрывает,

Что в руках, кто отгадает!? (вносит шкатулку, украшенную по-осеннему).

Звучит фонограмма П. И. Чайковский "Времена года. Осень".

Воспитатель:

Посмотрите на эту шкатулку. Как мы можем узнать, кто ее нам прислал? (дети высказывают свои предположения и варианты).

Вот вам Загадка от хозяйки шкатулки:

«Солнцу теплому не верьте –

Впереди метели.

В золотистой круговерти

Листья полетели.

Это я пришла с дождями,

Листопадом и ветрами» (осень).

Дети открывают шкатулку, берут листочки.

Воспитатель:

Где мы видели такие листики? Что с ними можно делать? А давайте с ними поиграем?

Физкультминутка "Мы листики осенние"

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

Воспитатель:

-Ребята, осень вдохновила многих художников на создание великолепных произведений искусства. Недавно мы с вами рассматривали картину русского художника А.К. Саврасова «Осень». Красавица Осень прислала нам эту шкатулку с дарами, чтобы мы смогли нарисовать свои осенние пейзажи. Прежде чем мы начнем, давайте вспомним:

-Какой характер и настроение у золотой Осени?

-Какими красками она любит рисовать?

Воспитатель знакомит с техникой рисования - печать листьями, дети самостоятельно подбирают цветовую гамму и листочки, делают отпечатки листочками и дорисовывают пейзаж (поле, речка, небо) кисточками под музыкальное сопровождение «Времена года» Вивальди.

Воспитатель:

- Какими получились наши пейзажи?

- Как думаете, Осени понравятся ваши работы?

- Придумайте названия к своим работам!

Пальчиковая гимнастика «Осень».

Ветер северный подул

(подуть на пальцы)

С-С-С все листочки с липы сдул (с-с-с)

Полетели, закружились и на землю опустились.

(ладони зигзагами плавно опустить на стол)

Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – 2 раза,

(постучать пальцем по столу)

Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил.

(постучать кулачками по столу)

Листья все насквозь пробил, снег потом припорошил,

(плавные движения вперед-назад кистями)

Одеялом их накрыл.

(ладони крепко к столу)