Конспект занятия по рисованию «Лук растим – быть здоровыми хотим»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПАНИКИНСКАЯ СОШ»

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

«Лук растим – быть здоровыми хотим»

Подготовила воспитатель: Кузнецова Анастасия Игоревна

Цели и задачи:

• Вызвать интерес к рисованию лука.
• Знакомить с формой шара.
• Развитие эстетического восприятия окружающих предметов, мелкую моторику, координировать работу обеих рук (учить раскрашивать не выходя за линию).
• Формирование умения различать цвет краски , правильно называть их; рисовать разные линии (длинные, короткие, вертикальные,  наклонные)
• Формирование умения бережно относиться к материалам, правильно их использовать.
• Учить самостоятельно, располагать изображение в определенной части листа бумаги.
• Воспитывать аккуратность.

Демонстрационный материал:

Картинки с изображением овощей и проросшего лука. Проросший лук с «Веселого огорода».

Материалы:

Прямоугольные листы бумаги, гуашевые краски желтого и зеленого цвета, кисточки, баночки с водой, салфетки влажные для протирания рук.

 Ход занятия: Организационная игра:

Воспитатель вовлекает детей в пальчиковую игру по русской народной потешке:

Ладушки, ладушки (ладошки поочередно вверх и вниз)!

Пекла бабка оладушки («печем» оладушки).

Маслом поливала (сжимаем кулачки),

Детушкам давала (открываем ладошки и вытягиваем руки вперед).

Воспитатель показывает детям проросший лук с «Веселого огорода».

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня обещал прийти необычный гость.

Он сказал, пришел к нам с грядки и хочет с нами познакомиться.

Чиполино: Ребята, вы узнали меня?

Воспитатель: Да, ты Чиполино.

Воспитатель: Кто такой Чиполино?

Дети: Чиполино - это мальчик луковка.

Воспитатель: Но, что случилось, почему ты сегодня такой грустный?

Воспитатель говорит от имени Чиполино:

«Мне грустно, потому что у меня нет друзей. Помогите мне, пожалуйста».

Воспитатель: Ребята, поможем Чиполино.

Воспитатель: Чиполино, вот посмотри, какие луковички есть у нас в уголке природы.

Выставляются на стол горшочки с луком. Дети, рассматривают лук, рассказывают, что у лука есть на головке зеленые волосы – перышки, на что они похожи, какой формы сама луковка, на что похожи корешки.

Чиполино: Ребята, а нарисуйте и мне таких друзей, я с ними вместе буду играть.

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем друзей  для Чиполино.

Предложить детям рассмотреть образец работы. Обратить внимание на детали изображения, на их геометрическую форму. Повторить используемые цвета ( желтый, зелёный).

Сначала рисуем желтой краской  круг (толстой кистью) и закрашиваем его слитными линиями сверху вниз. В процессе рисования воспитатель  напоминает, что кисть надо промывать после каждого цвета краски и вытирать о салфетку. Перышки рисуем зеленой гуашью, всем ворсом кисти. Черной краской ( тонкой кистью)  рисую личико для луковки.

По желанию дети могут нарисовать луковке ручки и ножки.

По окончании работы воспитатель спрашивает у Чиполино, понравились ли ему друзья.

Воспитатель от имени Чиполино: «Я теперь веселый мальчик Чиполино. Я теперь счастливый у меня теперь столько друзей. Спасибо вам».

После выполнения работ оформляется выставка на стенде.

Подведение итогов:

- Что мы сегодня рисовали?

- Чем рисовали?

- Какими красками пользовались?

Литература

И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. вторая младшая группа. Москва 2016 Издательский дом «Цветной мир».