Конспект занятия по художественному творчеству (рисование) в первой младшей группе «Матрешки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по художественному творчеству (рисование) в первой младшей группе «Матрешки»

 

Конспект занятия по «Художественному творчеству»

 

Тема «Русская матрешка»

 

Возрастная группа : первая младшая

 

Составила

Воспитатель

Резникова Надежда Рейновна 

 

Наглядные средства: игрушка Матрешка, образец раскраски

Литературные: стихи, пальчиковая игра

Музыкальные: запись песни «Веселые матрешки»

Оборудование:

 CD-проигрыватель, шаблоны: силуэты матрешек, пальчиковая краска красного цвета, маленькие емкости для краски по количеству детей, влажные салфетки.

Цель: Знакомство с русской народной игрушкой «Матрешка»

Задачи:

Закрепить знания детей об игрушке «Матрешка»

Учить детей рисовать красками при помощи пальцев.

Закрепить знания детей о понятии «Много» и знание цвета «Красный»

Ход занятия:

Предложить детям поиграть в игру «Матрешки»

«Мы веселые матрешки                                                 Дети хлопают в ладоши

На ногах у нас сапожки                                                   Топаем ногами

В сарафанах наших пестрых                                           Сложить ладони вместе

Мы похожи, словно сёстры»                                            Переплести пальцы в замок

Раздается стук.

В.: Кто это стучится?    Берет в руки матрешку. Дети! К нам в гости пришла Матрешка! Поздоровайтесь, ребята! Скажите: «Здравствуй, Матрешка!»

Д. Здороваются.

В.

 Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек

Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть! (погреметь матрешкой)

Может три, а может, шесть!  Разрумянилась немножко, это-

РУССКАЯ МАТРЁШКА!Рассмотреть с детьми матрешку, обратить внимание детей на яркий наряд: сарафан и платочек. Выяснить с детьми, какого цвета сарафан у матрешки.

Разобрать матрешку, поставить на стол:

В.: Посмотрите, дети, у матрешки есть подружки! Сколько у нее подружек? –Много!

Д. Хоровые и индивидуальные ответы детей.

В.: А к нам пришли еще матрешки. Посмотрите, ребята! (Показывает шаблон с контуром матрешки) Только они почему-то грустные.  почему они грустят? Они тоже хотят яркие, красивые сарафаны!  Предложить детям помочь матрешкам. А как можно им помочь? Раскрасим  матрешкам сарафаны!

Дети садятся за стол с приготовленными заранее красками и шаблонами силуэтов матрешек. Воспитатель показывает на образце, как надо рисовать пальчиком. На начальных этапах обучения взять руку ребенка в свою руку, помочь обмакнуть пальчик в краску, оставить отпечаток в нужном месте.

Во время работы хвалить детей, оказывать по мере необходимости помощь.

По окончании работы рассмотреть рисунки детей, обратить внимание детей на качество работы: у кого получилась самая аккуратная, яркая маирешка. Похвалить детей.

Пригласить детей вместе потанцевать танец матрешек.

Звучит запись песни «Мы веселые матрешки»  Воспитатель танцует вместе с детьми.