Открытое занятие " На дне морском"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №306» городского округа Самара

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Во второй младшей группе №5

«На дне морском»

Подготовила воспитатель: Тихомирова Ю.Д

Самара 2019г.

Тема НОД:«На дне морском»

Автор разработки: Тихомирова Ю.Д

Возрастная категория: 3-4 года

Время проведения: май 2019г.

Цель:развивать у детей познавательный интерес, творческие способности

Задачи:

• продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования (рисование солью).
• Развивать художественный вкус, фантазию, воображение.
• Воспитывать аккуратность, трудолюбие.
• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Методы и приемы:

Словесный: вопросы, ответы.

Практический: игровой момент, упражнения.

Наглядный: демонстрация иллюстраций, образца.

Приемы оценки и самооценки: поощрение.

Оборудование и материал: проектор, экран для просмотра слайдов, картинки с изображением морских обитателей, клей пва ,тарелочки, кисточки, гуашь, соль пищевая, баночки под воду, салфетки, , плакат с имитацией морского дна, магнитофон, трафареты морских обитателей,  маски аквалангиста, бутылочки для дыхательной гимнастики,

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций морских жителей

Словарь: море, морские животные, кит, акула, морская звезда, морской еж, морской конек,медуза.акваланг.

Дети играют, сюрпризный момент, воспитатель вносит мешочек с солью,ребята садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята как вы думаете,  что это у меня?

Ответы детей

Воспитатель: где ее можно взять?

Ответы детей

Показ анимированной  презентации «Морское дно» на экране изображено морское дно без морских жителей.

Воспитатель:  что изображено на экране?

Ответы детей

Воспитатель: чего не хватает?

Ответы детей

Воспитатель:  как нам помочь морю?

Ответы детей

Воспитатель: у вас на столах  лежат силуэты морских жителей, но они не цветные. Давайте разукрасим наших морских обитателей необычным способом - это рисование по соли.

Физминутка «Море»

Море очень широко, (Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко. (Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья, (Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить — нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

Воспитатель: вот и готовы наши рыбки. Теперь нам нужно их отпустить в море. Что нужно человеку, чтобы дышать под водой?

Ответы детей

звучит аудизапись «Шум моря». Дети надевают маски.

Дыхательная гимнастика «Ветерок».

 Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Использование : дуть в трубочку, чтобы все насыпанное внутри сильно двигалось.

Развитие: правильное дыхание через нос глубоко, ровно, ритмично, а выдыхание через рот.

Дети приклеивание рыбок на заранее заготовленный ватман с изображением морского дна.

На экране проектора появляется слайд морского дна с рыбками.Танец « Весёлые медузы»

Воспитатель: где мы с вами побывали?

Ответы детей

Воспитатель: что интересного вы сегодня узнали?

Ответы детей