конспект. Рисование "Красивая чашка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной  деятельности

«Рәсем» Тема: «Чашкаларны бизибез»

Возрастная группа: 1 младшая группа

Примерная основная образовательная программа:

Программа воспитания и обучения детей в детском саду / под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: «Мозаика – Синтез» , 2010;

Тема непосредственной образовательной деятельности:  «Украсим чайную чашку»

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие,  познавательно развитие.

Задачи: продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения-чайной посудой, её названием и назначением, активизировать словарь по данной теме. Закреплять знания детей о цвете, продолжать развивать умение рисовать пальчиками и ватными палочками. Развивать творческое воображение детей,  развивать мелкую моторику рук; способствовать проявлению каждым ребёнком творческой инициативы и самостоятельности; вызвать у ребят положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Нетрадиционная техника: рисование пальчиками, рисование ватными палочками.

Оборудование и материалы к занятию: Демонстрационный материал- картинки с изображением посуды с узорами ( чайная чашка белого цвета) ; чайник с ленточкой, изображение грустного и весёлого чайника. Жидкая гуашевая краска  в отдельных розетках трёх цветов - красного, жёлтого, синего цвета; ватные палочки, влажные салфетки(бумажные и влажные матерчатые), мольберт,  листы бумаги в виде чашки по количеству детей. Образцы воспитателя украшенных чайных чашек.

Шөгыль барышы

Тәрбияче балаларны группага алып керә. һәм экранга карыйлар.

Тәрбияче: Балалар карагыз эле нәрсә бу?

Балалар: Чәйнек.

Чәйнеккә ясалган моңсу күзләр. Балалар белән бергә карыйлар.

Тәрбияче: Балалар мин сезгә әзер бу чәйнек турында сөйләп китәм. Яшәгән ди – бер чәйнек. Өе булган анын матур, биек бер шкаф. (Слайд 2, шкаф рәсеме) Аның белән бергә яшәгәннәр матур бизәлгән чашкалар. Бүген чәйнекнең туган көне икән. Тик безнен чәйнек буген бик моңсу, нәрсә булды икән аңа?.

- Балалар сезнен туган көн булган да, сез нишлисез? Матур итеп киенәсез, кунаклар чакырасыз- шулаймы?

Балалар: Әйе.

Тәрбияче: Балалар сез ничек уйлыйсыз чәйнекнең дуслары бармы?

Балалар: Әйе.

Тәрбияче:  Куллардан тотынышыйк
                  Өстәл янына килик
                  Нәрсә икән, нәрсә бу
                  Әйдәгез бергә белик.

(Слайд 3)(экран да төрле матур, бизәкле чашкалар ясалган рәсемнәр күрсәтелгән.) 

Тәрбияче: Балалар менә безнең чәйнекнең дуслары чашкалар, карагыз  безнең чашкалар барсыда бизәлмәгән, эйдәгез без алаларны мамыктан ясалган таякчыклар белән һәм  бармакларыбыз ярдәме белән матур итеп бизәкләр ясыйк.

Тәрбияче: Нинди бизәкләр ясарга була чашкаларга? Зур һәм кечкенә түгәрәкләр, без аларны бараклар ярдәмендә ясарбыз, түгәрәкләрне без кызыл төс белән ясыйбыз. Була ясарга төрле озынлыкта сызыклар, аларны мамыктан ясалган таякчыклар ярдәме белән ясарбыз , сызыкларыбыз яшел төс белән булыр.

 Тәрбияче: Булдырдыгыз балалар, кулларыбызны сөртәбез, чашкаларыбыз кибә торсыннар, ә без ял итеп алыйк.

Физкультминутка .

Там, там, тамчы там,
Тамуыңны яратам,
Чәйнегемнән тәмле итеп
Чәй эчәргә яратам.

Тәрбияче: Менә хэзер инде безнен чәйнегебез сөенер, чөнки аның дуслары барсыда матур, бизәкле. Нәрсәләр ярдәме белән ясадык? Маликә син нинди төс белән ясадың? Амирхан син нинди бизәкләр ясадың?

- Әйдәгез без чәйнегебезгә “Ак калач” –дигән җырлы уенны уйныйбыз.

Җырлы – уен “Ак калач”.