Конспект ООД по рисование в нетрадиционной технике «Зернышки для петушка, курочки и цыплят» в первой младшей группе.
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Конспект ООД по рисование в нетрадиционной технике «Зернышки для петушка, курочки и цыплят» в первой младшей группе.

Программное содержание. Учить ритмично, наносить рисунок, рисуя пальчиком на всей поверхности листа, ориентироваться на листке бумаги. Развивать мелкую моторику рук, интерес и положительное отношение к рисованию, развивать творческое воображение, речь и память детей, умение работать аккуратно с красками. Воспитывать отзывчивость, доброту, вызывать желание помочь. Содействовать возникновению чувства радости от результата рисования.

Материал. Тонированная бумага зеленого цвета, гуашь желтого цвета, салфетки, мягкие игрушки (петушок, курица, цыплята), корзина.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Хотите узнать кто?

(Петушок и курочка находятся в корзинке)

Важный пёстрый петушок

Гордо носит гребешок

На заре всегда встает.

На работу всех зовет:

-Лежебоки, хватит спать,

Надо солнышко встречать!

Песню звонкую пропел

И в курятник улетел.

Кто кудахчет в голос полный,

Лишь яйцо едва снесет?

Это курочка несушка

Петуху она подружка!

Воспитатель: Какой красивый петушок! Я сейчас спою вам про него песенку.

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь, голосисто поешь.

Деткам спать не даешь?

В процессе пения показать гребешок, бородку, головку петушка.

Воспитатель: Какого цвета гребешок, борода, хвост у петушка? Как петушок разговаривает? Чем кормят петушка?

Воспитатель: А это кто? Курочка. Курочка какая (большая, красивая) Расскажите, что есть у курочки (гребешок, клюв, крылья) Какой клюв у курочки (большой). Какого цвета гребешок? (красного).

Курочка-тараторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает,

Малых деток созывает:

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»

Воспитатель: А кто у курочки детки? Цыплята. Цыплята какие (мягкие, маленькие, пушистые). Какого цвета цыплята? (желтого) А как мама-курочка

цыплят зовет? (Ко-ко-ко) Как цыплята пищат? (пи-пи-пи) Курочка ласково своих цыплят называет – цыплятки. Покажите какие они были (маленькие). Скажите, как курочка созывает цыплят (ко-ко-ко)

Музыкальная игра «Вышла курочка гулять»

Затем воспитатель рассказывает потешку:

Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочку зовет

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Всех курочек напою!

Воспитатель: Нам нужно Петушка и курочку покормить зерном. Где же нам его взять? Давайте, нарисуем для петушка и курочки зернышки? Посмотрите, я окунаю пальчик в краску желтого цвета и делаю на ней отпечатки. Они получаются такими же круглыми, как пшено. Вот одно зернышко, вот другое (показывает прием рисования и приговаривает) Петушка с курочкой я накормлю, дам я им зернышки. А вы хотите покормить его? Дети начинают рисовать, воспитатель помогает делать аккуратные отпечатки. Воспитатель показывает, дети самостоятельно повторяют.

Воспитатель: Сколько зернышек у нас получилось? (Много.)

Ребята, какие вы молодцы! Накормили курочку, петушка.

Курочка: Спасибо, вам ребята, вы нам очень помогли!