Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию ( изобразительная деятельность) на тему «Осень» в подготовительной группе.
план-конспект занятия по рисованию

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию ( изобразительная деятельность) на тему «Осень» в подготовительной группе.

Интеграция образовательных областей: «Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Образовательные: закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки осени; продолжать  учить использовать прием размывки, рисование по сырой бумаге.

Развивающие: развивать чувство композиции, цвета, эстетическое восприятие

Воспитательные: воспитывать доброжелательные отношения с взрослыми и сверстниками, уважительно относиться к творчеству своих товарищей.

Методы и приемы.

 Практические: рисование, физкультминутка.

 Наглядные: презентация «Осень на картинах художников и  поэтов».

Словесные: загадывание загадок, беседа по репродукциям, чтение стихотворений, вопросы, ответы, пояснения.

Материалы: листы белой бумаги разного формата, краски акварель, белая гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, мультимедийный экран, проектор.

                                                   Содержание.

Воспитатель организует игру «Приветствие». «Собрались все дети в круг, я твой друг, и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

- А теперь, ребята, внимательно послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года идет речь?

Чтение стихотворения И.А.Бунина "Листопад" детьми (Лиза и Полина).

- Итак, о каком времени года рассказывалось в стихотворении?

Ответы детей.

- Назовите признаки осени.

Ответы детей.

- А кто может назвать осенние месяцы?

 Ответы детей.

- Ребята, я вас сегодня приглашаю в картинную галерею. (Дети садятся на стулья перед экраном). Мы будем рассматривать картины художников, на которых изображен осенний пейзаж.

- Что такое пейзаж?

Ответы детей.

Просмотр презентации и беседа по репродукциям.

По окончанию просмотра, давайте еще раз вспомним характерные признаки осени.

Ответы детей.

-Художница-Осень рисует пейзаж,

Берёт в свои руки простой карандаш,

Наносит им плавно дожди и ветра,

И жар от горящего чудо костра.

Сентябрь с ней в паре рисует картину,

Кладёт ей грибы и орехи в корзину,

Листвой устилает поля и луга,

И птиц всех сгоняет на те берега.

Художница-Осень закончив наброски,

Представила будто она - Айвазовский,

И свой карандаш обменяла на кисть,

Чтоб сочные краски как море лились.

Ребята, что рисует в этом стихотворении Художница-Осень?

Я хочу предложить в раздевалке для ваших родителей тоже организовать картинную галерею об осени, а юными художниками будете вы. Вы согласны?

Ответы детей.

- Закройте глаза и представьте картину, которую вы создадите своими руками.

Перед тем, как вы приступите к творчеству, давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка « Деревья».

_ Ну а теперь можно приступать к творчеству.

Возьмите необходимый материал(разложен на столе) и займите место в нашем «Художественном салоне».

Самостоятельная деятельность детей.

(В процессе работы воспитатель стимулирует детей к использованию разных приемов: размывки, рисованию по сырой бумаге и т.п, обращает внимание, что в рисунке должны быть отражены характерные особенности осени).

Подведение итогов.

- О каком времени года мы сегодня говорили?

Ответы детей.

- Какая бывает осень?

Ответы детей.

- Расскажите, какой момент осени вы изобразили?

Ответы детей.

- Какие приемы для этого использовали?

Ответы детей.

Организация выставки детских работ в раздевалке.