Фотоотчет по кружковой работе в нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе "Цветик - семицветик" МБДОУ № 28 "Берёзка" за 1 полугодие..
творческая работа учащихся по рисованию (младшая группа)

Фотоотчёт                                                                                                             по кружковой работе                                                                                              в нетрадиционной технике рисования                                                                   во 2 младшей группе №3 «Цветик – семицветик» МБДОУ №28 «Берёзка» за 1 полугодие с сентября 2019. 

Нетрадиционные техники – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью.
Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции.       А по эмоциям можно судить о том, что в данный момент творится у ребенка на душе, какое у него настроение, что его радует, а что огорчает. Как известно, дети часто копируют предлагаемый им образец. Нетрадиционные техники рисования позволяют избежать этого, так как педагог вместо готового образца демонстрирует лишь способ действия с нетрадиционными материалами, инструментами. Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет детей, а наоборот вызывает стремление заниматься таким интересным делом. Им интересен сам процесс выполнения работы.

Цель программы: развитие у детей мелкой моторики, творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.

Задачи:

• Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций. Обращать внимание детей на выразительные средства, учить замечать сочетание цветов.

• Развивать творческие способности детей.

• Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

• Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

• Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам изображения с использованием различных материалов.

• Учить детей видеть и понимать красоту природы, произведений классического искусства, окружающих предметов.

• Формировать умение оценивать созданные изображения.

ФОТООТЧЁТ: 1 .Рисование пальчиками «Падают, падают листья». 

 2. Рисование ватными палочками «Злая тучка». 

3. Рисование ватными палочками и одноразовой вилочкой «Мухомор». 

4. Рисование ватными палочками «Мой любимый дождик».

5. Рисование пальчиками «Бусы для Танюши» 

6. Рисование одноразовыми вилочками и отпечатывание крышкой (яблочки, солнышко) «Весёлый ёжик с яблоком». активность.

7. Рисование пальчиками «Веточка рябины».

8. Рисование ладошкой и ватными палочками «Зёрнышки для петушка»

9. Рисование манной крупой «Барашек».  

10. Рисования тычком полужесткой кистью «Шубка для зайчика». 

11. Рисование ладошкой «Петушок».   

12. Рисование ладошкой «Цыплята».   

13. Рисование мятой бумагой и ладошкой «Заснеженное дерево».

14. Рисование ладошкой и пальчиками «Рябина для снегиря».

15. Рисование пальчиками и полусухой жёсткой кистью «Ёлочка – красавица

16. Рисование манной крупой «Ёлочная игрушка». 

17. Рисование ладошкой «Морозко».   

18. Рисование манной крупой «Снежинка».  

19. Рисование ладошкой «Снегирь и синичка». 

20. Рисование ладошкой «Рыбки в аквариуме».

21. Рисование ладошкой «Друзья для осьминожки».

22. Рисование пальчиком «Кораблик для папы».