Конспект занятия в старшей группе по декоративному рисованию «Выставка для мам»
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по декоративному рисованию  «Выставка для мам» (по мотивам городецкой росписи).

Интеграция образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическая культура».

Цель: Продолжать знакомить детей с народно - прикладным искусством.

Задачи: Учить детей самостоятельно придумывать узор по мотивам городецкой росписи, располагая его на тарелке; Закреплять умение строить композицию рисунка, соблюдением характерных цветосочетаний городецкой росписи; Развивать художественный вкус; Развивать самостоятельность и творческую фантазию;  Воспитывать любовь к искусству, народным традициям.

Познавательное развитие:  Познакомить детей с изделиями городецких мастеров. Происхождение городецкой росписи.  Учить выделять характерные особенности городецкой росписи. Расширить знания детей о ярмарке.

Развитие речи: Развивать внимание, мышление, связную речь, продолжать развивать умение отвечать на вопросы, описывать предмет городецкой росписи. Обогащение словаря детей.

Физическое развитие:  Совершенствовать основные виды движений в соответствии с текстом двигательной разминки.

Социально – коммуникативное развитие: Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками, эмоциональную отзывчивость, сопереживание, готовность к совместной деятельности со сверстниками.

 Художественно-эстетическое развитие: Развивать творческие навыки у детей, чувства цвета, эстетические чувства, мелкую моторику, глазомер. Учить детей самостоятельно выбирать сочетание цветов.

Материал и оборудование: Головные уборы (картузы и кокошники), предметы декоративно- прикладного искусства, русские платки, тарелки, краски гуашь, кисти, салфетки, баночки с водой.  Русская народная песня «Ярмарка».

Предварительная работа: беседы о городецкой росписи, об особенности узора городецкой росписи, композиции, цветосочетании, рисование элементов городецкой росписи. Презентация о городецкой росписи. Приготовление тарелок из бумаги методом «папье-маше».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Скоро праздник 8 Марта, и наши мамы просят нас организовать выставку с изделиями городецких мастеров. Я предлагаю отправиться на ярмарку, где мы можем их приобрести.

Воспитатель: Ребята, а что такое ярмарка? (это праздник, на ярмарке мастера продают свой товар…)

Воспитатель: На ярмарку народ как одевается? (нарядно, самую лучшую одежду…)

Воспитатель: Ребята, давайте мы тоже нарядными пойдем на ярмарку.

(дети надевают картузы, кокошники)

(звучит музыка).

Воспитатель: Ну что,  отправляемся в путь?

На ярмарку! На ярмарку!

Спешите все туда!

Там шутки, песни, сладости

Давно вас ждут, друзья!

Воспитатель: Ребята, глаза все закрыли и покружились во круг себя.

Воспитатель надевает кокошник, накидывает платок.

Становится Хозяюшкой  ярмарки.

Хозяюшка:   Вот мы оказались на ярмарке!  Я-Хозяюшка, а вы ребята покупатели.

Хозяюшка:  Добры молодцы, да красны девицы подходите, не ленись, не скупись, предлагаю живопись.   Ребята, посмотрите, какой небывалой красоты товар на нашей ярмарке.

 Хозяюшка:  А теперь, выбирайте  изделия с городецкой росписью.

Хозяюшка: Ребята, как вы думаете, откуда эти изделия привезли?

Дети: С берегов Волги, из древнего города Городца. Там и зародилась городецкая роспись.

Дети: Жители Городца умелые плотники, резчики по дереву, кузнецы, ткачи, особенно ценятся художники. Каждую субботу в Городец на ярмарку приезжали торговцы, люди  из других городов и деревень. Редко кто уезжал с ярмарки без покупки.

Хозяюшка: Посмотрите, сколько изделия с городецкой росписью мы приобрели на ярмарке. Но этого очень мало для выставки. Мамы будут рады, если мы приготовим ещё и своими руками.

Воспитатель:   Ребята, глаза все закрыли и покружились во круг себя. Мы вернулись обратно в свою группу.  Головные уборы (кокошники и картузы)  оставим на столе.    Приглашаю вас в нашу мастерскую.

Практическая работа.

Воспитатель:  Мы сегодня будем расписывать тарелки. У вас на столах лежат тарелки, заранее приготовленные своими руками  (по технике папье-маше). Какие элементы городецкой росписи вы знаете?

Дети: городецкие розаны, ромашки, купавы, листочки, бутоны…

Воспитатель:  показывает образцы элементы городецкой росписи.

Работа делится на 3 этапа:

1. замалёвка
2. тенёвка
3. оживка

Воспитатель: На первом этапе выбираем понравившиеся цвета и рисуем замалёвку– круг в центре тарелки. Пока наш круг будет подсыхать, нарисуем ещё бутоны и зелёные листья, создавая композицию.

На втором этапе другим цветом выполняем тенёвку: рисуем маленький черный круг в центре цветка, а теперь по кругу располагаем лепестки цветочка.

 На третьем этапе оживляем рисунок.

Заключительный этап росписи «оживка». Нанесём белую и чёрную краску в виде точек, капелек, завитков тонкой кистью.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю немножко подвигаться.  

Физкультминутка:

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.     

После физкультминутки   дети начинают работать.

Рисование  «Городецкая роспись». Музыкальное сопровождение русская народная песня «Ярмарка». Дети выполняют работу, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Воспитатель: Прежде чем приступить к третьему этапу, надо будет поработать с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнем,
Рисовать опять начнем.

Воспитатель: Ребята, со своими тарелками подойдите и положите на стол.

Воспитатель: Ребята, какие у вас красивые и разнообразные получились тарелки. Молодцы!  Вот теперь настоящая выставка, сколько изделий с городецкой росписью. Наши мамы будут очень рады!

Вопросы и обсуждение с детьми:

• чем мы сегодня занимались?
• что вам, больше всего понравилось?
• трудно было расписывать тарелку?
• у кого тарелка с городецкой росписью самая аккуратная?
• у кого цветочная композиция лучше всех получилась?