Конспект занятия по рисованию "Клубочки для котят"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию в младшей группе

«Клубочки для котенка»

Задачи: 

Учить рисовать детей предметы (клубки) круглой формы; различать предметы по форме, сформировать у детей понятие «круглый», «квадратный».

Закреплять умение держать правильно карандаш тремя пальцами чуть выше заточенной части, не сильно сжимая; развивать умение различать и называть цвета, форму предметов.

Вызвать у детей интерес к рисованию, воспитывать внимание, аккуратность, желание помогать.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

- Ребята, хотите узнать, кто к нам сегодня придет в гости? Для этого нужно отгадать загадку.

- Мохнатенькая,

Усатенькая,

Молочко пьёт,

Песенки поёт,

Мягкие лапки,

А в лапках царапки.

- Кто это, ребята? (Кошка)

- Давайте вместе скажем: Кошка

- Правильно. Посмотрите на картинку, вот какая кошка. У нее длинный хвост, острые ушки, полосатая спинка.

- А как кошка разговаривает? (Мяу-мяу)

- Ребята, слышите, кто-то мяукает за дверью? Давайте посмотрим, кто там. Ой, да это же котенок.

Воспитатель вносит игрушку кошки. Дети трогают игрушку, показывают, где у нее ушки, лапки, спинка, хвостик.

- Ребята, а какая шерстка у котенка? (Мягкая)

- А какой хвост у кошки? (Длинный, пушистый)

- Ребята, что- то наш котенок совсем грустный. Что же интересно у него случилось. Посмотрите, он принес с собой корзинку. Давайте поглядим, что там.

- Что же это такое? (воспитатель показывает клубки и кубики, а дети отвечают: клубок, кубик)

-Ребята, какой формы клубок? (круглый) А какими цветами клубки (красный, желтый, синий, зеленый)

- А какой формы кубик? Он катится? Давайте попробуем его прокатить (квадратный, нет, ему мешают уголки)

-Правильно. Теперь я поняла, почему котенок грустный, потому что кубики и клубки перемешались, а котенок теперь не может играть клубками. Давайте поможем ему и разложим их в разные корзинки.

Дети раскладывают по разным корзинкам кубики и клубочки.

- Молодцы, ребята, смотрите котенок снова стал веселым. И хочет с вами поиграть. Вставайте со стульчиков и повторяйте за мной

2. Физкультминутка

Вы со мной знакомы близко (дети идут по кругу на носочках, крадучись)

Я – приветливая киска. (останавливаются, лицом в круг)

Кверху – кисточки на ушках, (делают «ушки» из ладошек)

Когти спрятаны в подушках. («коготочки» из пальчиков)

В темноте я зорко вижу, (вновь и дут по кругу, крадучись)

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно- (останавливаются, встают лицом в круг)

Я царапаюсь ужасно. (показывают «коготочки»)

(В. Стоянов)

- Отдохнули, молодцы, садитесь на стульчики.

3. Ребята, а котенок пришел к нам в гости со своими друзьями котятами. Только у них нет клубков и они тоже грустные. Давайте поможем им. Садитесь за столы. Мы будем рисовать карандашами. Воспитатель показывает на мольберте и объясняет.

- Ставим карандаш на середину листа и по кругу рисуем клубочек. А ниточку от него дадим котенку в лапы. Можете нарисовать несколько клубков.

- Итак, давайте, попробуйте сами нарисовать клубок. Сядьте, ровно, ножки под стол. Карандаш возьмите тремя пальчиками, начинайте рисовать. (Дети рисуют, воспитатель помогает, кому это необходимо)

-Какие вы молодцы, ребята! Какие красивые клубочки у вас получились. Котята перестали грустить, стали веселыми. Теперь они будут играть разноцветными клубками.

4. Рефлексия:

-Ребята, кто к нам сегодня пришел в гости? (котенок)

- Что котенок принес? (корзинку с клубками и кубиками)

- Почему он был грустный и как мы ему помогли?

- А что мы с вами рисовали? (клубки)

- Молодцы, давайте повесим ваши рисунки в раздевалке. И будем ими любоваться. А котенок останется с вами поиграть.