Конспект занятия по рисованию для средней группы детского сада. Автобус восковыми мелками.
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Конспект, посвященный образовательной деятельности —"Художественное и эстетическое развитие воспитанников средней группы детского сада".

Тема: Автобус.

Воспитатель: Столкова Оксана Анатольевна

Цель работы: научить подопечных работать с восковыми мелками, а также передавать на бумаге крупные и мелкие детали предметов. Помимо вышеозначенных задач дети в своих рисунках передают прямоугольные и квадратные формы. 

Задачи: 

1. Сформировать у несовершеннолетних представления об общественном транспорте, в частности автобусе. А также передавать их форму основных деталей.

2. Формировать у детей правила закрашивания мелками контуров: слева направо, а также штрихами.

3. Формировать у подопечных интерес к изобразительным искусствам, а также художественному вкусу и логическому конструированию рисунка, творческому мышлению.

4. Дети должны развивать свои умения и оценивать работы других одногруппников.

5. Уметь помогать ровесникам.

Оборудование и материалы:

Картинки с изображением различных автобусов, альбомные листы, простые карандаши, восковые мелки.

Методы и приемы:

Рассказ воспитателя о предмете урока, показ действий, вопрос к подопечным.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель — В., Дети — д.

В: Ребята, вы любите загадки?

Д:  ДА! Конечно!

В: Дом с трёмя крылечками

    Ездит с Человечками.

    Кто?

Д: Автобус.

В: Дети, а на чем вы и ваши добираетесь до дома или работы?

Д: на машинах, на такси, автобусах...

В: а на чем вы путешествовали с родителями?

Д: На самолете, поездах, кораблях.

В: Молодцы, ребята. Вы вспомнили так много видов транспортов. Давайте с вами немного поиграем?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Дети, слушая воспитателя, повторяют за ней движения. В работе использовано стихотворение автора С. Богуславской.

Я каждое утро
В садик иду

(Лети топают)

И по дороге
Автобус встречаю.
Мимо пройдя
Широко улыбнусь

(дети улыбаются)

И в добром привете
Рукой помахаю.

(Машут)

-Здравствуй автобус!-
Я говорю.
А он мне ответит:
-Здравствуй малыш!-
-Где был ты вчера?-
-Я в мастерской,
Давай расскажу
Если ты не спешишь.
Я заболел,

(Дети держатся за головы и качают ими)

Проколол колесо,
И дверь заскрипела,
И мотор поломался.
Меня там лечили,
Помыли всего,

( совершают круговые движения, вытирая воображаемую машину) 
 

Налили бензина,
Что бы я поправлялся

(Дети гладят свои животы)

В: Теперь, после того как мы с вами размяли свои руки и ноги, давайте с вами нарисуем автобус?  Им пользуются большое количество людей. Сначала нам надо вспомнить из чего состоит этот автомобиль. Посмотрите на картинку и назовите детали. (Показывает на колеса)

Д: Колеса.

В: Верно, а какой они формы?

Д: Круглые.

В:  А это? ( показывает на окна)

Д: Окна!

В: И тут правильно. А на какую фигуру они похожи?

Д: Квадрат, прямоугольник!

В: А что еще на картинке прямоугольной формы?

Д: Кузов.

В: Молодцы. А давайте теперь повторить увиденное каждый на своем листе? Повторяйте за мной. Нарисовать автобус легко. Сначала мы чертим прямоугольник простым карандашом. Теперь возьмем в руки мелок черного цвета и нарисуем два круга средних размеров. Но в автобусах есть окна, чтобы люди смогли видеть, куда они едут. Давайте возьмем мелок голубого цвета и нарисуем голубые прямоугольники и закрасим их. Нам осталось выбрать цвета для своих автобусов. Возьмите мелок понравившегося цвета и раскрасите его справа налево. Дети, а почему передвигаются автобусы?

Д: по дороге.

В: так давайте нарисуем и ее, а также пейзаж за окном для наших пассажиров. Смотрите, какие яркие у нас получились картинки. Давайте закрепим их на нашей выставке и порадуем родителей. А что вам больше всего понравилось в нашем уроке?