НОД рисование во второй младшей группе "Цветы для мамы" в нетрадиционной технике рисования
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект Непосредственной образовательной деятельности

  Рисование во второй младшей группе с использованием нетрадиционной техники (рисование ватными палочками и зубной щеткой) «Поляна цветов».

Цель: Развитие творческого потенциала детей, интереса к изобразительной деятельности.

Задачи: 1. Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

2. Учить детей рисовать ватными палочками точечными движениями. 

3.Повторить знания цветов (красный, зелёный, фиолетовый, оранжевый). Развивать чувство композиции.

Оборудование: гуашь, палитра, салфетки, иллюстрации цветов, игрушка цветок, ватные палочки, зубные щетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о празднике 8 Марта, беседы о мамах, чтение стихов, знакомство с нетрадиционной техникой рисования.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, какой праздник мы скоро будем отмечать?

Ответы детей (праздник мам, бабушек, 8 марта)

Воспитатель: «Как мы будем поздравлять наших мам?»

 Ответы детей (Расскажем стихи, споем песенку, подарим подарки)

Воспитатель: «Конечно, мы подарим мамам песни, весёлые танцы, рисунки, стихи. Я хочу прочитать вам стихотворение о маме, которое написала А. Барто «Подарок»»

Я подарок разноцветный

Подарить решила маме.

Я старалась, рисовала

Четырьмя карандашами

Но сначала я на красный

Слишком сильно нажимала,

А потом, за красным сразу

Фиолетовый сломала,

А потом сломался синий,

И оранжевый сломала….

Всё равно портрет красивый,

Потому что это мама!

Раздается стук в дверь. Воспитатель обращает внимание детей на звук

Воспитатель: «Ребята, вы слышите к нам кто-то стучится?»

Ответы детей (да)

Воспитатель открывает дверь и видит на пороге коробку. Заносит в группу, ставит на стол.

Воспитатель: Ребята, кто-то оставил нам сюрприз. Давайте подумаем, что там может быть?

Ответы детей (подарки для мам, цветы, конфеты и т.п.)

Воспитатель достает из коробки иллюстрации цветов.

Рассматривание и беседа по иллюстрациям (какие цветы, какого цвета, какое строение и т.п.)

Воспитатель: «Ребята, посмотрите какие красивые цветы можно подарить мамам и бабушкам. Давайте и мы с вами сделаем вот такие рисунки с гиацинтами. А рисовать мы будем ватными палочками и зубными щетками.

Но прежде чем начать творить, мы с вами немного поиграем

Физкультминутка

 «Я на скрипочке играю»

«Я на скрипочке играю»

Я на скрипочке играю,

Тили-тили-тили

Скачут зайки на лужайке,

Тили-тили-тили

А теперь на барабане

Трам –трам-трам

В страхе зайки разбежались по кустам.

Дети садятся за столы где приготовлены листы А4, в палитре разведена краска (двух цветов), салфетки, ватные палочки, зубные щетки. На доске расположен образец А3. Воспитатель обращает внимание детей на образец. Дети вместе с воспитателем выясняют строение цветка: стебель, листья, бутон.

Воспитатель: Ну а теперь, давайте, разомнем с вами наши пальчики и начнем рисовать.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик большой-

Это папа дорогой.

Рядом с папой -наша мама.

Рядом с мамой- брат старшой.

Вслед за ним сестрёнка-

Милая девчонка.

И самый маленький крепыш-

Это славный наш малыш.

Дети по инструкции воспитателя сначала рисуют стебли и листья зеленой краской,  с помощью зубной щетки, а после ватными палочками точечно прорисовывают соцветия. Дальше оформляют выставку работ

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие прекрасные цветочные поляны у нас получились для наших мам, бабушек.