Авторская программа "Нетрадиционные техники рисования с дошкольниками"
рабочая программа по рисованию (подготовительная группа)

Наименование программы

«Нетрадиционные техники рисования с дошкольниками»

         Разработчик

Жилина Наталья Александровна, воспитатель, 1квалификационная категория

МБДОУ «Детский сад «Крепыш» г.Гагарин

Качественная характеристика детей

Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Цель

Создать условия для развития потенциальных творческих способностей, заложенных в ребенке, интереса к собственным открытиям через поисковую деятельность. Помочь дошкольникам овладеть необходимыми навыками и современными техниками рисования для воплощения замыслов в своих рисунках.

               Задачи

1. Развивать воображение и творческие способности ребенка.

2.Обогащать и расширять художественный опыт детей.

3.Пробуждать детей к экспериментам.

4.Предоставить каждому ребенку возможность развивать мелкую моторику, особенно пальцев, мускулатуры рук.

5.Поощрять и поддерживать инициативу, творческие находки.

6.Развивать целенаправленную деятельность детей их стремление к созидательной активности.

7.Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности интересен другим и ему самому.

8.Воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству с взрослым, с детьми, к собственной деятельности, к ее результату.

9.Развивать способность ребенка наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков природы.

        Актуальность

На современном этапе одной  из главных и важных педагогических задач  в ДОУ является развитие художественно-творческих способностей у ребенка. Именно рисунок позволяет выразить ребенку то, что не всегда он может  сказать словами, ведь в  момент рисования ребенок полностью раскрепощается, становится свободным. Вместе с этим совершенствуются наблюдательность, эстетическое воспитание, художественный вкус. Нетрадиционное рисование, нестандартные подходы делают творческий процесс еще более  удивительным, увлекая детей в мир воображения, заставляет увидеть необычное в обычных предметах.  Для ребенка старшего дошкольного возраста занятия ИЗО особенно актуальны. Происходит всестороннее развитие личности ребенка, осуществляется психологическая подготовка. у детей развивается мелкая мускулатура рук, координация движений рук и глаз, ручная умелость; это облегчает в дальнейшем овладение письмом в школе.

Сроки реализации программы

1 год

       Вид программы

Рабочая программа дополнительного образования

Уровень реализации

ДОУ

Показатели результативности

Овладение детьми определенными знаниями, умениями, навыками в процессе рисования, выявление и осознание ребенком своих способностей, сформированность способов самоконтроля.

Методы и приемы

• Практические – упражнения, игровые методы,
• Словесные методы – рассказы, беседы, художественное слово, педагогическая драматизация. Словесные приемы – объяснение, пояснение.
• Наглядные методы и приемы – наблюдения, рассматривание, показ образца, показ способов выполнения и др.

Материал

Бумага разного формата, цвета, качества, цветной картон;

Краски, клей, ножницы, пластилин, фломастеры, карандаши, кисточки;

Природный материал: зерна, горох, семечки и т.д.

Бросовый материал: нитки, пуговицы, стразы, бисер, бусы, перья, вата, спички, ткань и т.д.

Структура занятия

1. Формирование положительной мотивации к деятельности;
2. Рассматривание образцов, обсуждение;
3. Выстраивание плана действий («что сначала, что потом»);
4. Выбор материала;
5. Пальчиковая гимнастика;
6. Самостоятельная работа детей;
7. Рефлексия
8. Анализ готовой работы.

Наименование педагогических методик, авторы, литература.

1. Общеобразовательная программа ДОУ, созданная с учетом ФГОС ДО.
2. Примерная основная общеобразовательная программа ДОУ Н.Е.Вераксы , Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «От рождения до школы» (2015 г);
3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная к школе группа.-М.:»Карапуз-Дидактика», 2007.-208с., 24л.вкл.,переиздание дораб.и доп.
4. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет /Под ред.Л.А.Парамоновой.-М.-:ОЛМА Медиа Групп,2013.-944 с.:ил.
5. Большая детская энциклопедия досуга, ООО Издательский дом «Росмэн»,2004г.

месяц

№

Тема ООД

Цель. Задачи.

Материалы и оборудование

Октябрь  

1

Изучение основ живописи. Осенний пейзаж.

Познакомить детей с понятием «пейзаж». Познакомить с техникой рисования пейзажа по мокрому листу, учить придумывать сюжет, отображать в рисунке признаки осени.

Репродукции картин осени, листы плотной бумаги А4, кисти, краски, стаканчики-непроливашки с водой, салфетки матерчатые и бумажные.

2

Осенние листья. Техника «набрызг»

Познакомить детей с техникой «набрызг».

Большая  картонная коробка, разные листья, цветная бумага, пластилин, краски теплых цветов, пластмассовый ножик, щетка пластмассовая, вода, миска, салфетки.

3

Морской пейзаж

Научить приемам изображения воды.

Кисть (жесткая и мягкая щетина), мыло туалетное, плотная бумага, вода, краски акварельные, вода, салфетки.

4

Гусеница на лужайке

Знакомство с техникой рисования с помощью кулака, пальцев.

Краски акварельные, салфетки, вода, тарелочки для краски, бумага белого цвета.

Ноябрь

1

Пейзаж «Поздняя осень». Техника «выдувание»

Научить детей технике «выдувание», учить передавать в рисунке признаки поздней осени.

Краски, трубочки для коктейля, ватные палочки, вода, салфетки.

2

Орнамент на полотенце. Штампы

Познакомить детей  рисованию штампами.

Штампы из пробок, губки, кусочков овощей, краски, кисточки тонкие, стаканчики, тарелочки разведенной краской, салфетки.

3

«Мой город» Техника «пуантилизм» (заполнение силуэта точками)

Развитие мелкой моторики рук.

Фломастеры, цветные и простые карандаши, маркер.

4

Странные узоры.  Рисование мячиком   или мандарином  по бумаге

Познакомить с фантазийным рисованием.  Способствовать развитию фантазии.

Краска гуашевая, 2 мандарина или мячики для игры в теннис, листы бумаги по размеру коробки, салфетки.

Декабрь

1

Рисование сказочных птиц по мотивам русских народных сказок

Учить детей рисовать птиц, передавать в рисунке правильное положение крыльев, хвоста, посадку головы. Воспитывать интерес к русским народным сказкам, воспитывать  бережное отношение к птицам.

Тонированная бумага, акварельные краски, кисти, стаканы-непроливашки с водой, салфетки, открытки, книги русских народных сказок с иллюстрациями по теме.

2

Ниткография. Фантазийные узоры

Научить детей  фантазийному рисованию нитью.

Краски, нитки  вязальные, кисти, вода, бумага, салфетки.

3

Нетрадиционное рисование капустным листом «Снежная зима»

Продолжать знакомить детей с нетрадиционными видами рисования.

Гуашь, кисти, бумага, стаканчики, вода, салфетки, листы китайской капусты.

4

Новогодняя игрушка шарик. Пластилинография

Содействовать развитию мелкой моторики рук, развитию воображения ребенка.

Пластилин, картон с изображением елочного шарика, карандаши, фломастеры, бисер, пайетки, бусинки.

Январь

1

Морозные узоры. Рисунки с контуром из зубной пасты

Познакомить с нетрадиционным видом рисования.

Зубная паста, блестки, картон  белого или холодных оттенков, краски, салфетки.

2

Снеговик. Рисование восковой свечой

Научить детей использовать свечу при изображении снеговика.

Восковая свеча, бумага, краски акварельные, вода, салфетки.

3

Панно из тарелочки «Солнце и луна»

Бумажные тарелки светлого цвета, маркер или фломастер, краски Гуашь, кисточки, вода, стаканчики, салфетки.

4

Февраль

1

Матрешка. Русская народная игрушка

Содействовать развитию интереса у детей к русской игрушке. Закреплять умение раскрашивания шаблона пластилином,  используя для украшения бусины, бисер, фасоль.

Шаблоны матрешки на картоне, пластилин, бусины, фасоль, бисер, пуговицы, стеки, салфетки.

2

Пейзаж «А снег идет». Рисование  методом тычка

Закрепление умения работать полусухой жесткой кисточкой.

Кисти жесткие, гуашь, вода, салфетки, бумага белого цвета.

3

Полярные медведи. Техника «набрызг»

Вспомнить и закрепить  работу в этой технике.

Щетки, шаблоны медведицы и медвежонка, бумага, гуашь, салфетки.

4

Милой мамочке букет. Рисование методом тычка

Продолжаем закреплять умение работы полусухой кистью. Содействовать развитию фантазии ребенка.

Кисти жесткие, тонкие кисти, краски, вода, стаканчики, бумага, изображение букета в вазе.

Март

1

Кошка на окошке. Рисование с натуры.  Обрывная аппликация

Работа в смешанной технике.

Бумага, краски, карандаши, клей, разноцветные страницы из старых журналов.

2

Веселые цыплята. Рисование с помощью пластиковой вилки

Гуашь, вилки пластиковые, вода, салфетки, бумага, кисти.

3

Пальчиковое рисование «Птички»

Содействовать закреплению навыков рисования пальчиками, развитию фантазии ребенка.

Краски, вода, салфетки, фломастеры.

4

Весна  в озеро глядится. Техника монотипия

Познакомить детей с техникой монотипия. Содействовать развитию воображения.

Альбомный лист, акварельные краски, кисточки, салфетки, вода.

Апрель

1

Космический коллаж. Использование необычных техник рисования с элементами аппликации

Научить технике рисования мыльными пузырями.  Закрепить навык вырезывания кругов и овалов.

Трубочки, стаканчики с цветной мыльной водой, листы черной бумаги, краски, клей, ножницы,  щетки, кисточки, салфетки, карандаши, крышки разных размеров.

2

Паутинка

Закреплять умение детей использовать в работе разные материалы.

Восковые карандаши, акварельные краски, салфетки, стаканчики, соль.

3

Аппликация методом торцевания «Весенняя береза»

Научить детей новой технике торцевание. Развивать мелкую моторику рук.

Салфетки ил бумага тонкая зеленого цвета, бумага А4, картон,

4

Монотипия. Бабочка

Закреплять умение симметричного рисования карандашом и красками.

Бумага, кисти, краски акварельные, фломастеры.

Май

1

Панно «Бабочки»

Закреплять умение  использовать в работе разные материалы, располагать элементы  панно на бумаге.

Восковые мелки, акварельные краски, кисточки, трафареты бабочек, цветов, бумага белого цвета, вода, салфетки.

2

«Волшебные цветы». Узелковый батик

Познакомить детей с техникой батик. Способствовать развитию фантазии.

Салфетки тканевые белого цвета, краски акварельные, кисти, вода, салфетки, нитки для закручивания узелков на ткани.

3

Пейзаж «Одуванчики». Техника рисования ватными палочками

Содействовать развитию  воображения детей, изображению  увиденного в природе на бумагу.

Бумага для акварели, акварельные краски, стаканчики-непроливашки, салфетки, кисточки, ватные палочки, собранные в пучок.

4

Ветка сирени. Рисование мятой бумаги

Содействовать развитию  воображения при изображении сирени.

Ветка сирени в вазе. вода, краски, кисти, салфетки, бумага.