Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (рисованию) в средней группе для детей нарушением интеллекта на тему «Салют победы».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию (рисованию) в средней группе для детей  нарушением интеллекта

 на тему «Салют победы».

Цель:

- формировать у детей представления о подвиге нашего народа;

- научить изображать салют, использую нетрадиционную технику рисования.

Задачи:

1. Обучающие: Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Учить изображать салют, использую нетрадиционную технику рисования по образцу.

2. Развивающие:

Продолжать работать над развитием связной речи, совершенствовать диалогическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы.

3. Воспитательные :

воспитывать уважение и благодарность ко всем, кто защищал Родину.

Материал: картон черного цвета; гуашь основных цветов (желтый, красный, зеленый), одноразовые тарелочки на каждый стол, втулки от туалетной бумаги( один край разрезан на тонкие полоски), салфетки, картинки с изображение салюта, ватман,  презентация «Великая война».

Ход НОД:

I. Организационный момент.

 - Ребята давай те возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу, пожелаем здоровья, чтобы у нас с вами было хорошее настроение.

II. основная часть:

1. Звучит песня «Вставай страна огромная»

- Ребята про что эта песня? Куда она призывает людей?

2. - Педагог показывает презентацию и начинает рассказ:

- Много лет назад мирно жили люди. Пахали землю, сеяли хлеб, дети играли и учились, взрослые работали. В одно прекрасное июньское утро на мирные города нашей страны стали падать бомбы – пришла война, горели деревни, рушились здания. Она принесла много горя. Весь народ встал на защиту Родины.

        - Наша Армия освободила нашу Родину и многие страны. Во время войны было совершено много героических подвигов, многие воины стали героями.  Штурмом была взята столица Германии - Берлин. Над куполом главного здания в Берлине - Рейхстага - взметнулось красное знамя. Красное знамя водрузили на здание Рейхстага сержант М. Егоров и младший сержант Кантария. Знамя Победы- это красное знамя. Оно стало символом Победы. Красный цвет знамени обозначает огонь и отвагу. На знамени изображены серп и молот, а также пятиконечная звезда. Знамя Победы вы можете увидеть во время праздничного парада на Красной Площади в Москве.

3. Беседа о празднике:

- Ребята, а когда мы празднуем День Победы?

- Ребята, кто из вас знает как принято отмечать этот праздник? ( в этот день принято бывать на местах боёв, у памятников воинской славы, на могилах погибших воинов. В городах горит вечный огонь. Сюда приходят жители города, чтобы поклониться героям. Проходит военный парад в Москве. Ветераны встречаются с однополчанами, общаются. Вечером в городах нашей страны гремят праздничные салюты.)

4. загадка:

Вдруг из чёрной темноты

В небе выросли кусты.

А на них то голубые, красные, зелёные                                       

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали все цветными (Салют).

5. Педагог показывает изображения с салютом.

- Посмотрите какого цвета огни салюта.

- Сегодня мы с вами будем рисовать праздничный салют. Но рисовать его мы будем втулками от туалетной бумаги.(рассмотреть образец)

- Сколько надо сделать отпечатков втулкой, чтобы салют получился красивым и разноцветным? (много)

6. Объяснение выполнения:

- Педагог показывает технику рисования салюта: нужно отпустить втулку в  тарелочку с краской той стороной, которая разрезана на полоски, а затем сделать отпечаток на картоне черного ( синего, фиолетового) цвета, так у нас получится салют на фоне вечернего неба.

7. - Перед тем как приступим рисовать, давайте немножко поиграем

Физминутка:
Раз, два дружно в ногу.

Три, четыре, тверже шаг.

На парад идут солдаты

И чеканят дружно шаг   (дети маршируют)

Стали ровненько, ребята  (остановились, руки по швам)

Влево, вправо, наклонись (наклоны туловища влево и право)

На носочках потянись       (становятся на носки руки вверх)  

Раз-рывок, два-рывок одновременные движения руками вверх, влево и право)

Отдохнул ли ты дружок? (встряхивают кистями рук)

 Помаши кистями дружно (машут кистями рук)

 Рисовать сейчас нам нужно. (потирают ладони)

8. Самостоятельная работа детей.

III. Рефлексия

Дети вешают на ватмане все свои салюты. Звучит музыка «День победы».

Педагог читает стихотворение:

Скорей, скорей одеться! 
Скорей позвать ребят! 
В честь праздника Победы 
Орудия палят.

 Вокруг все было тихо, 
И вдруг - салют! Салют! 
Ракеты в небе вспыхнули 
И там, и тут!

 Над площадью, 
Над крышами, 
Над праздничной Москвой 
Взвиваются все выше 
Огней фонтан живой!

 На улицу, на улицу 
Все радостно бегут, 
Кричат "Ура"! Любуются 
На праздничный салют!