Художественная деятельность в первой младшей группе «Одуванчик на лугу» (рисование тычком)

«Одуванчик на лугу»

Задачи:

• Познакомить детей с первым весенним цветком-одуванчиком.

• Закрепить знание желтого и зеленого цвета.

• Воспитывать у детей аккуратность и самостоятельность.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций цветов;

-наблюдение за одуванчиками на прогулке;

-заучивание стихотворения:

Материалы:

Ватман тонированный в зеленый цвет и с пучками стебельков одуванчика, желтая гуашь, салфетки, половинки картофеля, листья одуванчика из цветной бумаги зеленого цвета.

Играет спокойная музыка, дети играют в группе. Раздается стук в дверь, входит воспитатель с куклой.

Воспитатель: Ребята, это в гости к нам пришла кукла, а зовут ее Веснянка. А знаете, почему ее так зовут? (Нет)

Ее так зовут, потому что у нас на улице сейчас время года – ВЕСНА.

Вот поэтому и куклу зовут Веснянкой.

Веснянка: Ребята я очень люблю весну, весной ярко светит солнце, зеленеет травка, на деревьях распускаются листочки, но больше всего я люблю весенние цветы – одуванчики.

Воспитатель: Веснянка, а наши дети знают стихотворения об «Одуванчике», послушай их.

(Дети читают стишок)

Одуванчик

Носит одуванчик

жёлтый сарафанчик.

Подрастёт нарядиться

В беленькое платьице.

Легкое, Воздушное,

Ветерку послушное. (Е. Серова)

Капли солнца спозаранку

Появились на полянке.

Это в желтый сарафанчик

Нарядился одуванчик

Веснянка: Какие чудесные стихотворения. Жаль, что одуванчики отцветут, и я их больше не увижу до следующей весны.

Воспитатель: Не расстраивайся Веснянка, раз ты так любишь эти цветы, мы с ребятами тебе их подарим, только мы не будем их рвать, а сделаем их сами.

Да, ребята? (да)

Ребята, какого цвета одуванчики? (Желтого)

А травка на лугу? (Зелёного)

Рисовать одуванчики мы сегодня будем не кисточками, а тычком (объясняю детям правила рисования тычком, помогаю по необходимости)

Веснянка: Ой, ребятки спасибо вам большое. Сколько цветов.

Теперь я весь год смогу любоваться своими любимыми цветами.