Конспект занятия по рисованию для детей средней группе по теме « Перелётные птицы»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию для детей средней группе по теме « Перелётные птицы»

Тема: Перелётные птицы.

Образовательные области: Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие.

Цель: Совершенствовать знания о перелётных птицах, учить рисовать скворца, передавая характерные особенности (цвет, форма, крылья, хвост).

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с перелётными птицами.

2. Дать знания о приспособлении к сезонным изменениям природы.

3. Активизировать и обогащать словарь детей по теме «Перелётные птицы»

4. Закрепить умения рисовать птицу, начинай с формы головы и туловища.

5. Учить смешивать краски для нахождения нового цвета (белый+черный=серый).

6. Воспитывать доброжелательное отношение при оценивании работ своих товарищей, находить что то оригинальное в каждом рисунке.

Материал: картинки с изображением перелётных птиц; листы для рисования, гуашь, кисточки, салфетки.

Ход НОД:

1. Воспитатель: Ребята какое время года наступило? (весна) Что происходит весной с птицами? (они прилетают с юга) Что птицы весной делают? (выводят птенцов, строят гнёзда) Как люди помогают птицам? (строят скворечники) Назовите каких перелётных птиц вы знаете? (ласточка, грач, утка, скворец) Посмотрите на эти картинки и назовите перелётных птиц (дети называют)

2. Воспитатель:: Сегодня на рисовании мы будем рисовать скворца. Давайте вспомним, как надо рисовать птицу, голова, какой формы (круглой, а туловище (овальной). Посмотрите внимательно на изображение скворца, какого он цвета? (серо-чёрный, какой у него хвост? (похож на юбочку). Скажите, скворец на картинке что делает? (сидит на ветке, держится лапками). А теперь я вам предлагаю нарисовать скворца самостоятельно. Наша группа превращается в художественную мастерскую, а вы все художники.

3. Итог:

Рассматривание рисунков. Дети дают рисункам положительную оценку.

(Имя ребенка) нарисовал большого скворца. (Имя ребенка)правильно подобрала краски. (Имя ребенка)изобразил скворца летящим. (Имя ребенка) нарисовала дерево, а на нё скворца. тоже посмотреть