Спектакль «Грибок – теремок».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Спектакль «Грибок – теремок». 
Подготовила воспитатель 2 мл. группы №7 « Радуга»
Ушакова Елена Борисовна

Участники: дети 2-ой мл. группы

цели:
1. Познакомить детей со сказкой «Грибок – теремок
2. Активизация психических процессов: восприятия, внимания, памяти.
3. Вызвать интерес к театрализованной игре путём активного вовлечения детей в игровые действия; желания попробовать себя в разных ролях.
образовательные задачи : 
1. Развитие игровой деятельности детей.
2. Развитие: внимания умения слушать, память, музыкальность, коммуникабельность, мышечную свободу, эмоциональную отзывчивость;
3. Развитие способности действовать в коллективе для достижения общей цели, не теряя собственной индивидуальности.
Методы работы: 
• Дидактические игры.
• Игровые упражнения.
Форма работы: 
• Групповая работа с детьми.
• Индивидуальная работа с детьми.
Предварительная работа над спектаклем.
1. Прочтение сказки «Грибок-теремок»
2. Просмотр мультфильма «Грибок-теремок»
3. Анализ произведения для постановки, распределение ролей, игровые упражнения, этюды, постановочная работа над целостным спектаклем.
4. Совместное приготовление с детьми декораций к спектаклю:
Белый гриб, цветы.
5. Работа с родителями.
• Привлечение родителей к изготовление костюмов героев сказки.
• Повторение выученных слов
Использование игр и упражнений, направленных на:
1. Развитие интонационной выразительности; развитие силы и высоты
2. Развитие умения понимать характер героя интонацией, голосом, мимикой, жестами..
3. Развитие умения внимательно и заинтересованно слушать сказки.
4. Развивать эмоциональное отношение к литературным произведениям.
5. Развитие умения ребёнка выразительно рассказывать сказку по ролям.
6. Развивать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдая в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения..
Оборудование:
Костюмы героев сказки:
Муравья, бабочек, зайки, лисички, мышки, гриба.
Декорации: Белый гриб, цветы, детские стульчики.

Итог работы:

Поставленные задачи выполнены, цели достигнуты.
В результате работы над спектаклем «Грибок-теремок»:
• Дети стали более уверенными в общении с окружающими.
• Речь детей стала более эмоциональна

• Дети мимикой и движениями могут передать эмоциональное состояние героев сказок.
• У детей улучшились: память, внимание, восприятие, координация движений.
• Родители, вовлеченные в единое пространство «семья - детский сад». Стали более заинтересованными жизнью детей в детском саду.

Сценарий сказки «Грибок-теремок»
(по мотивам сказки В. Сутеева Под грибком)
для театрализованного представления детьми младшего дошкольного возраста.

Сцена 1

Ведущий:
Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас до
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Вот вам, сказка «Про грибок»
Посмотри её, дружок!

Шел по лесу муравей, нес дощечки для дверей:
(Звучат раскаты грома. Звуки дождя.)

Муравей:
Ой, какой же сильный дождь
От него и не уйдешь.
Вот я вижу здесь грибок,

Спрячусь я скорее там

А потом домой пойду.

Ведущий: 
Время-времечко идет
Дождик не кончается,
Тут откуда не возьмись.
Бабочки летят.

Бабочки:

( Грустно растягивая слова)

На лужайке мы на солнечной летали,
Нас гроза нечаянно застала…
Муравей, ты под грибок скорей пусти,
Чтоб от дождика нам крылышки спасти!

Муравей:
Прячьтесь, бабочки скорей –
Будет вместе веселей!
( Бабочки прячутся под грибок.)

Ведущий: 
Время-времечко идёт
Дождик не кончается,
Тут откуда не возьмись
Мышка появляется

Мышка: 
Вот я вижу здесь грибок,
Он не низок, не высок.

( Жалобно просит)

Муравей, пусти меня,
Я уже промокла вся

Муравей:бабочки.
Надо будет потесниться,
Чтобы всем нам уместиться!

( Мышонок прячется под грибок.)

Ведущий:
Время-времечко идет
Дождик не кончается,
Тут откуда не возьмись.
Зайка серенький бежит,
Хвостик серенький дрожит!

( Шум дождя усиливается)
( Появляется Зайчик.)

Зайчик:

( Испуганно кричит)

От Лисы я убегаю, куда спрятаться – не знаю!
Пропадет мой серый хвост!

Пустите меня под грибок?
Помогите, помогите .
От лисы меня спасите.

Муравей, Бабочки, Мышонок:

( Хором)

Потеснимся – не беда!
Прячься, Заинька, сюда.

(Зайчик прячется под грибок.)

Ведущий: 
Вдруг Лисица к ним идёт.

( Шум дождя стихает, появляется лиса.)

Лиса:

( Хитро подкрадывается и растягивает слова)

Ах! Кого я ви-и-жу!
Подойду поближе…
Очень интере-е-сно…
А вам тут не тесно?

(Заглядывает под шляпку гриба.)

Звери:

( Хором, заслоняя Зайчика)

Не-е-ет!

Лиса:

(Разозлившись)

Заяц должен быть у вас!
Выдать Зайца сей же час!
Разозлилась я совсем –
Всех в лесу сейчас я съем!

Звери:

(Наперебой, еще теснее обступив Зайчика)

Зайчик – с нами, он – наш друг!
Не возьмешь нас на испуг!

Лиса:

( Притворяясь доброй)

Ладно – ладно, ну, простите!
Под грибочек пропустите!

Звери:

(Все хором)

Ну – ка, хитрая Лиса!
Уходи к себе в леса!
Не пускают под грибок
Тех, кто жаден и жесток!

Сцена 2

(Шум дождя прекращается. Появляется солнышко)

Ведущий: 
Дождик кончился и на лужайке
Солнышко сверкает
Радостный лесной народ
На поляну выбегает

(Все встают в круг, гриб в кругу рассказывает)

Гриб: 
Дождик шел, я подрастал
И за вами наблюдал.
И теперь все понял я,
Что вы все мои друзья
Предлагаю станцевать,
Вашу дружбу показать.

(Все танцуют под музыку песни
« Дружба это не работа» группы «Барбарики»)