"Красный,желтый,зеленый"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Цель: 
закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;
развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; 
развивать у детей разговорную речь. 

Наглядное пособие: 
-макет светофора; 
-знак «Пешеходный переход». 

Вед:- Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня к нам пришли много гостей. Давайте поздороваемся с ними и послушаем меня внимательно. Ребята вы уже научились играть с машинами, водить их. Шоферы ,и взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения

(стук в дверь) 
-Кто там? 
- Почтальон Печкин. Вам посылку принес. 
- Спасибо тебе, почтальон Печкин. Ребята, посмотрим, от кого же это посылка? 
(беру посылку и под ленточкой нахожу конверт с адресом детского сада и названием группы, читаю детям). 

«Шлю посылку Вам друзья, 
У меня всего три глаза, 
Разноцветные они 
Каким глазом подмигну, 
Что вам делать подскажу» 
-Ребята, от кого же это посылка? 
- От светофора. 
- Правильно ребята. Это посылка от светофора. 
(достаю из коробки светофор) 
- Ребята, для чего нужен светофор? 
- Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий. 
- Правильно, ребята Стихотворение: Красный - стой!

Желтый - жди!

А зеленый - проходи!»

- Давайте поиграем в игру «Красный, желтый , зеленый» , если я поднимаю красный кружок, то все дети должны стоять на месте, если показываю желтый кружок, все должны хлопать, если же зеленый, то дети должны маршировать.

(стук в дверь) 
- Ребята, к нам опять кто-то пришел. Кто же это? 
(входит лиса) 
Лиса -Ах, я рыжая Лиса 
Я плутовка, я хитра. 
Никого я не боюсь 
Где хочу, там появлюсь. 
-Здравствуйте, дети. А что вы тут делаете? 
Вед:- Здравствуй, Лиса.. мы знакомимся с правилами дорожных движений. Лиса, а ты знаешь правила дорожных движений. 
-Конечно, знаю. 
- Скажи, вот это какой знак? 
- Светофор. 
- А для чего нужен светофор. Расскажи нам. 
- А что рассказать. Похож на елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить. 
Вед- Ребята, правильно ли говорит Лиса. 
- Нет. Конечно, нет. Лиса, послушай,  стихотворение  про светофор. 


Чтоб тебе помочь 
Путь пройти опасный, 
Горим и день, и ночь- 
Зеленый, желтый, красный. 

Самый строгий - красный свет.. 
Если он горит, 
Стоп! Дороги дальше нет, 
Путь для всех закрыт. 

Чтоб спокойно перешел ты, 
Слушай наш совет: 
- Жди! Увидишь скоро желтый 
В середине свет. 

А за ним зеленый свет 
Вспыхнет впереди. 
Скажет он – препятствий нет, 
Смело в путь иди. 
-Вот, Лиса, какое умное стихотворение про светофор.
А твои лесные друзья знают правила дорожного движения? 
Лиса- Нет, не знают .Это им совсем не нужно.Все мои друзья по лесу скачут, да и машин в лесу нет. Но я всегда чему –нибудь учусь, хочу быть умной и знать правила дорожного движения.


Вед.- Давайте, ребята, поможем Лисе ,расскажем о правилах дорожного движения.
Показываю макет светофора.

- Лиса,это светофор. Он помогает взрослым и детям правильно переходить

дорогу. У светофора три огонька: красный-стой, желтый-готовься ,зеленый –путь свободен, можно переходить дорогу.

Давайте поиграем: Вот в этом обруче лежат мячики разного цвета. Под музыку нужно разложить мячики в обручи соответствующего цвета.

Вед.-Понравилась тебе, Лиса, наша игра. 

-Да , ребята просто молодцы .

Вед.-А еще нужно переходить дорогу в специально отведенных местах-где есть разметка пешеходный переход. Он похож на зебру : полоса белая , полоса черная. Посмотри , Лиса , сейчас ребята выложат пешеходный переход.( дети выполняют задание)

 А вот знак ,обозначающий пешеходный переход (показ)
-Пешеход, пешеход 
Всем знакомые полоски 
Похожие на зебру 
Знают дети, знают взрослый 
Знай, что только переход 
От машин тебя спасет. 

Если ты спешишь в пути 
Через улицу пройти, 
Там иди, где весь народ 
Там, где знак пешеходный переход. 
Давайте все вместе еще раз повторим правила дорожного движения (показ слайдов)

-Ну что ,Лиса, теперь ты будешь соблюдать правила дорожного движения ?
- Да. Спасибо, ребята, вы меня многому научили. Я теперь своих друзей научу. Я вам от лесных друзей принесла гостинцы, угощайтесь. 
- Спасибо тебе, Лиса. Еще приходи к нам со своими друзьями. До свидания.