Конспект развлечения "Зеленые святки"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему

Сценарий развлечения «Зеленые святки»  для детей старшего дошкольного возраста.

Задачи   1. Продолжить приобщение детей к духовно-нравственным ценностям, воспитывать интерес и любовь к русской народной культуре,

 познакомить детей с Троицким обрядом, широкое использование фольклора.

Совершенствовать совместную работу детского сада с семьей в области духовно-нравственного воспитания.

Подготовительная и организационная работа:

В празднике принимают участие дети старших дошкольных групп и их родители. Вместе с воспитателями дети готовят реквизит ( надувной детский бассейн, венки и т.д.), участвуют в оформлении площадки. Оформление площадки,  где будет проходить праздник, выдержано в стиле символики праздника. Заранее дети и родители готовят песни, частушки, прибаутки и т.д. В праздник включаются русские  народные игры с участием детей и их родителей. Девочкам готовят сарафаны, мальчикам рубахи с кушаком.

                                             Ход праздника.

Праздник проводится на открытой площадке в форме народного гуляния с участием детей и родителей.

Все рассаживаются на стульчики.

Звучит песня «Березы»  (муз. И.Матвиенко, сл. М.Андреева.)

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости дорогие!

Сегодня мы проводим фольклорный праздник – Троица. Его ещё называют Зеленые святки или праздник русской березки. Он знаменует прощание с весной и встречу с летом, прославляет зеленеющую землю.

В этот праздник дома и улицы украшали срезанными ветками березки, цветами.

А девицы разыгрывали на поляне Троицкий обряд. Завивали лентами ветки березы, плели венки, загадывали желания, водили хороводы. Потом шли к речке, бросали в воду венки и по тому ,как они поплывут, определяли свою судьбу.

Затем на поляне устраивалось пиршество с пирогами и яичницей.

Поля и огороды обходили с молодыми веточками березки. Считалось, береза спасает от засухи и отдает свою силу молодым растениям.

Ну а теперь начинаем наш праздник . Будем березку прославлять да хороводы водить. (Дети встают вокруг берёзки)

Воспитатель (в русском народном костюме):

Как будто в свадебном наряде ,

Березка русская стоит.

Ей ветер нежно кудри гладит,

Сережки солнце золотит.

Под нею раннею весною

Девчата водят хоровод.

Её красавицей лесною

Зовет недаром наш народ.

В ней столько нежности и света,

И как тут не сказать друзья,

Что для всех нас берёзка эта-

Наш край родной и песнь моя!

/Вокруг березки дети водят хоровод  «Во поле березка стояла» /

Воспитатель:   А давайте «завивать» березку, как это делали в старину.

1 девочка. На поляне, на  лугу

                     Гнулася березонька.

                     Завивали девушки,

                  Лентой украшали.

2 девочка. Березку прославляли:

                     - Белая берёзонька,

                    Ходи с нами гулять,

                    Пойдем песни играть.

/Девочки вместе с родителями «завивают» березку, украшают цветными лентами, плетут венки, а родители приговаривают:

                   Завивайся ,ты, берёзка кудрявая,

                   Завивайся!

                   К тебе девицы пришли,

                   Пироги принесли со яичницею.

/Девочки водят хоровод «Ах, ты береза» родители подпевают.  Мальчики в это время «подыгрывают» на бутафорских балалайках./

Воспитатель:      Раньше на этом празднике березку рядили в «девицу». Шли в лес или на луг, веселились, играли. Давайте и мы поиграем.

                     /Проводится игра «Венок»./

Воспитатель: Еще девушки связывали вершины двух рядом стоящих березок, делая своеобразную арку. Проходя под ней , девушки целовались, «кумились». Таким образом выражалось желание быть верными подружками.

Вот и мы, девчата, также пройдем под вот такой аркой и «покумимся».

/Девочки попарно идут под аркой ,говоря: Чтобы нам не браниться, вечно дружиться.     Трижды целуются. /

Воспитатель:       А теперь пора главную куму выбирать.       Кто платок выше всех подбросит, та весь день главной кумой будет.

 /Девочки берут под березкой по платочку и под музыку «Вальса цветов»  П.И. Чайковского танцуют,  затем подбрасывают платочки  вверх./

Воспитатель:      Вот мы и выбрали главную куму, её платочек выше всех улетел.  Теперь ,кумушки, вы должны её весь день слушаться.

А теперь пойдемте к «речке». /Идут к бассейну./ Вот и речка.   /Девочки бросают венки в воду. Затем «обыгрывают» венок каждой девочки./

Воспитатель:    А ребята-то наши совсем нас заждались! Идемте на деревенский пятачок, продолжим веселье.

/Девочки прихорашиваются, «стенкой» идут на мальчиков, которые тоже стоят «стенкой». Дети читают дразнилки./

1 девочка: Эй, Сашка-таракашка,

                    На сарай полезай,

                    Там кошку дерут,

                    Тебе хвостик дадут!

1 мальчик: Иринка-картинка,

                     Прыгала, скакала, в лужу упала!

2 девочка:  Ваня-Ваня- простота,

                      Купил лошадь без хвоста,

                     Сел задом наперёд

                     И поехал в огород!

2 мальчик: Наташка- пышка на улицу вышла,

                     На лавочку села, комарика съела.

3 девочка:  Димка-невидимка на коне катался,

                    На березу наскочил,

                    Без лаптей остался!

3 мальчик:  А у Кати на носу,

                     Кошки ели колбасу!

4 девочка: Андрей – воробей продавал  червей,

                    На тарелочке носил,

                    Три копеечки просил.

Воспитатель: Хватит вам дразниться, давайте лучше частушки петь!

           /Исполняются Троицкие  частушки/

Мальчики: Заиграй повеселей,

                     Гармонь моя веселая.

                     Мы пришли сюда встречать

                     Троицу зеленую. /выполняет притопы на месте/

Девочки :   Скоро, скоро Троица

                      Листьями покроется.

                     Скоро миленький придет,

                     Сердце успокоится. /пританцовывают на проигрыше/

Мальчик:   Мне не надо пуд гороха ,

                        Мне б одну горошину,

                        Мне не надо много девок,

                       Мне б одну хорошую!

Девочка:      Не стой у ворот,

                       Не маши картузиком,

                       Все равно гулять не буду

                       С таким карапузиком.

Мальчики: Долго злиться не годится

                     Молодцу удалому,

                     Полно, милая, сердиться-

                     Подходи по-старому!

/Парами, взявшись под руки, проходят вокруг березки/

Воспитатель :Я знаю, больше всего на свете, вы любите играть.  Играть любили и в старину. Так, давайте играть!

/Проводится игра  «Ручеёк». Принимают участие и родители./

Музыкальный руководитель: Сегодня на фольклорном празднике мы рассказали и показали, как в далекую старину отмечали на Руси праздник    Троицу.

Это только малая капля в океане русского народного творчества. Это наша национальная культура, которую мы всегда будем любить, беречь, передавать будущим поколениям.

/Звучит песня в исполнении детей «Моя Россия»  

(муз. Г Струве, сл. Н.Соловьевой) . Водят хоровод вокруг березки. На припеве выполняют несложные движения руками.  /

В конце праздника родители раздают детям печенье в виде венка, сладости.

Используемая литература:

Методическое пособие для педагогов ДОУ. Знакомим с русским народным творчеством.   Санкт-Петербург. «Детство-Пресс» ,2004г.

 Журнал «Музыкальный руководитель». №2 ,2009г.      ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника»       г. Москва.

Журнал «Музыкальная палитра» . №3 /2009г                            ООО  Редакция журнала «Музыкальная палитра»                г.Санкт-Петербург.

Календарные музыкальные праздники.   Н.В. Зарецкая. Г.Москва. Айрис-Пресс.

«Ты, Кубань, ты наша Родина».  Департамент образования и науки Краснодарского края.                                   Г.Краснодар. 2004г.