Конкурс чтецов по творчеству К.И.Чуковского
материал (старшая группа) по теме

Сценарий конкурса чтецов.

«Путешествие по сказкам К. И. Чуковского»

Цель:

1. Познакомить детей с творчеством  К. И. Чуковского, выявить читательский интерес. Доставить детям радость от происходящего.

2. Воспитывать у детей эстетические чувства. Побуждать детей выражать свои эмоции от услышанного произведения.

3. Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Продолжать знакомить детей с произведениями К. И. Чуковского.

4. Развивать умение слушать своего товарища, не перебивать его, дослушивать до конца.

5. Развивать мышление, речь, воображение, память.

6. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желания читать.

Оформление:

1. выставка поделок "Любимый герой из сказок К. И. Чуковского";

2. музыкальное оформление;

3. выставка детских книг.

Ход мероприятия:

Вед.: Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет назад, жил поэт- сказочник,  которого знают все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.                     В этом году исполняется 135 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского. С ранних лет его стихи и сказки приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки знают эти произведения.  - Чуковский – это псевдоним. Настоящая фамилия писателя Корнейчуков Николай Васильевич.

В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей.

Но особенно он рад

Пригласить таких ребят.

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать.

-Вы любите читать и слушать сказки?

Ответы детей

- Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского,  встретимся с героями сказок Вы согласны?

Проведем конкурс чтецов.

Все ребята готовились к этому конкурсу: учили стихи, готовили костюмы и  поделки.

Разрешите представить вам жюри (представление жюри). Они будут оценивать наш конкурс по правилам:                                                                            1. Назвать автора и произведение;                                                                                    2. Читать громко, выразительно, эмоционально, артистично.

Вед.: Начинаем наш конкурс.

1часть. Женя, Матвей, Кирилл, Саша, Вика, Соня,  Ваня.

 Физкультминутка:                                                                                                               А посуда вперёд и вперёд – по полям, по болотом идёт. (Дети идут по кругу).

- Я бегу, бегу, бегу – удержаться не могу (бегут по кругу).

- Вдруг из маминой из спальни кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник и качает головой (наклоны головы вправо и влево).

Вед.: Продолжаем наш конкурс.

2 часть. Ульяна, Катя, Арсений, Тихон.

 Соревнование для всех детей с фишками  (Быстро ответить на вопросы):

1. На чем ехали зайчики в сказке "Тараканище"? (На трамвае)

2. Что упало на слониху в сказке "Тараканище"? (Луна)

3. Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении"Телефон"? (Они объелись лягушками)

4. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)

5. Зачем свинья из стихотворения "Телефон" просила по телефону прислать к ней соловья? (Чтоб спеть с ним вместе)

6. Кто напал на муху-цокотуху? (Паук)

7. Что нес отважный комарик, который спас муху-цокотуху? (Может выть два ответа - фонарик и саблю)

8. Какая сказка Чуковского начинается именинами, а кончается свадьбой? ("Муха-цокотуха")

9. Продолжите фразу из сказки "Мойдодыр": "Да здравствует мыло душистое. " (и полотенце пушистое)

10. Закончите последнюю фразу из сказки "Мойдодыр": "Всегда и везде. " (вечная слава воде).

Вед.: Подведение итогов конкурса. Слово жюри. Вручение грамот и подарков.

Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, на которой мы ещё раз побывали в волшебном мире сказок Чуковского.

По ним мы учились все понемногу

Тому, чтоб друзьям приходить на подмогу.

Чтобы животных жалеть и любить,

Чтобы не хвастаться и не хитрить,

Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе-

Надо порядок поддерживать в доме;

Чтоб не попасть на обед к Бармалею-

Слушаться надо того, кто умнее.