В поисках лучшей мамы
учебно-методический материал (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №5 «УЛЫБКА»

Конспект

проведения досуга

по образовательной области

«Художественно – эстетическое развитие»

Музыкальная деятельность

на тему «В поисках лучшей мамы»

для детей подготовительного к школе возраста

Составила: музыкальный руководитель

Мирусманова А.Т.

Согласовано: старший воспитатель

Шухман С.А.

Видное 2017год

Цель: организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке, разным особенностям культуры нашей страны. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Создание атмосферы для совместного творчества детей и родителей.

Задачи:

1. Образовательная: Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, расширять знания о характерных признаках природы.

2. Развивающая: Продолжать развивать у детей чувство ритма, певческие навыки. Побуждать детей к театрализации, инсценировке содержания песен, хороводов, активно участвовать в проведении досуга.

3. Воспитывающая: Воспитывать уважение, чуткое отношение к окружающим людям, потребность радовать близких добрыми делами. Воспитывать интерес и уважение к разным национальностям. Создать атмосферу для совместного творчества детей и родителей. Привлекать детей и родителей к активной подготовке и участию в празднике.

Предварительная работа: Разучивание с детьми характерных танцев, песен, стихотворений для последующего исполнения на утреннике. Разучивание ролей и последующая репетиция.

Методы и приемы:

-Практические (исполнение песен, характерных танцев)

-Словесные (беседа о весне, о сезонных явлениях, об особенностях разных культур и бытностей нашей страны)

-Игровые (театрализованная постановка «Путешествие», инсценировки песен)

Оборудование: украшенный зал, фортепиано, музыкальный центр, муляж корабля. Костюмы: моряков, русские народные, цыганские, восточные. Гитара для танца, платки. Поделки, атрибуты для игр.

Выходит ведущая, за ней выходят два мальчика с бубнами и 2 девочки с колокольчиками, встают за ведущей по центру зала

Вед: здравствуйте, гости любимые,

Рады вас видеть у нас,

Пусть пролетит не уныло

Этот радостный, праздничный час!

Мальчики начинают играть под музыку марша на бубнах- выходят маршем все мальчики, проходят по кругу и становятся в рассыпную по залу, под легкую музыку начинают играть девочки на колокольчиках- выходят девочки на носочках, добегают до своих мальчиков, (дети сзади складывают инструменты в корзину) мальчики кружат девочек, все кланяются.

1: Сегодня не простой денек,

Сегодня праздник мам,

И зажигает огонек

Подснежник тут и там!

2: Умывшись, солнышко с утра

Сверкает в вышине.

Улыбки дарит детвора

Всем мамам и весне!

3-й: Все на свете знают наши мамы

И ответят на вопрос любой.

Хоть бываем часто мы упрямы,

Но они нас любят всей душой!

4-й: Мамам дорогим мы пожелаем

Каждый день улыбкою встречать,

И сегодня все мы обещаем

Вас, родные, меньше огорчать!

Песня «Мамин праздник»

1: У нас сегодня в доме тарарам:

Решили мы с сестренкой по местам

Игрушки, вещи, книжки – все убрать,

Ведь завтра будем маму поздравлять!

2: Мы можем постараться раз в году

Убрать постель, помыть сковороду,

На кухне подмести и все убрать,

Ведь завтра будем маму поздравлять!

3: Мы в этот день с сестренкой устаем

И думаем: когда же подрастем?

Мы мамой стать мечтаем каждый раз,

Чтоб в этот день все поздравляли нас!

Выходят девочки с портретами и спорят:

1: А моя мама лучше!

2: Нет, моя лучше!

3: Что вы такое говорите!?

4: Девочки у меня даже портрет лучше, не говоря уже и о маме!

Мальчик:

Девочки, не спорьте! Мы понимаем, что в этот праздник вам можно все, но давайте разберемся! Предлагаю выяснить, чьи мамы лучше! Отправляемся в плаванье по разным островам!

(выносят 3 мальчика корабль, убегают, капитан1 остается за кораблем)

Капитан1:

К причалу подан пароход,

Мы вместе поплывем вперед,

Отправимся мы по морям,

Сегодня здесь, а завтра там!

(смотрит в подзорную трубу)

Оглядим морской прибой

Мы подзорною трубой.

Слева – море, справа – море

Волны плещут на просторе.

Ой, я ,кажется, вдали вижу краешек земли!

Дети: Ура, земля! Мы к ней плывем!

На восточный остров попадем!

Девочка: Мы - красавицы с Востока,
Много сказок мы расскажем,
Поведем мы черным оком -
Всех вокруг приворожим,
А роскошный наш наряд
Околдует всех ребят!

Восточный танец девочек

К кораблю выходит капитан2

Капитан 2: Мы плывем по морям,

Сегодня – здесь, а завтра – там!

Ура, земля! Ура, плывем!

На Бабушкин остров мы попадем!

Ребенок: Я с ней не знаю скуки,

Мне все приятно в ней,

И бабушкины руки

Люблю всего сильней!

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят,

То шьют, то месят тесто,

то что-то мастерят!

Поем мы бабушкам своим,

мы им спасибо говорим!

Песня «Наша бабушка»

Ведущая: Проверим, так ли хороши наши бабушки, как поют дети в песне?

Сейчас мы с бабушками поиграем,

Мы их точно позабавим!

Предлагаю нашим бабушкам напечь блинов, а внуки им помогут.

Игра «Напеки блинов» (или любую другую игру с бабушками)

2 команды, в каждой команде по бабушке. У бабушки кастрюлька с «тестом», (блинами), у ребёнка - сковорода. Бабушки "наливают тесто" (кладут блин на сковородку). Ребёнок несёт "блин" и выкладывает его на большое блюдо. Атрибут передаётся следующему участнику.

Ведущая: Какие замечательные у нас бабушки! Какие рукодельницы!

Ребенок: С бабушками все понятно!

Они все хороши! А вот чья мама лучше мы так и не поняли!

К кораблю выходит капитан3

Капитан3: 

Плещут волны о берег, шепчут ласково нам:

Пора отправляться к другим островам!

Внимание, внимание! По курсу корабля

Из синего простора виднеется земля!

Ура, земля! Ура, плывем!

На русский народный остров мы попадем!

Танец «травушка-муравушка»

К кораблю выходит капитан1

Капитан1: Команда! Приготовиться к отплытию!

Прощай русский остров!

Мы плывем по морям,

Сегодня - здесь, а завтра - там!

Ура, земля! Мы к ней плывем!

На цыганский остров попадем!

Цыганский танец

Капитан 2: Мы плывем по морям,

Сегодня – здесь, а завтра – там!

Пора отправляться к другим островам!

Капитан3: Товарищ, капитан!

Разрешите Вас спросить?

Уже не первый остров,

плывем мы по морям,

Давайте отдохнем мы,

Частушки проем для мам?

Капитан2: Но ведь еще вопрос для всех:

Какая мама лучше всех?

1. Чьи мамы лучше? Как решить
Такой большой вопрос.
Все мамы в мире хорошы,
Как цвет и запах роз.
2. Сиянье материнских глаз
И ласки матерей -
Дороже золота для нас
И слаще всех сластей.
3. Конфетку сьел - и нет её,
А мама здесь, со мной.
Уютно с мамою жилье,
Не душен летний зной.
4. Люблю я с мамой разговор
О чистоте души.
Вопрос решен, не нужен спор:
Все мамы хороши!

Ведущая: Мамам, самым близким в мире людям

Мило улыбаемся подчас,

Но сказать о том, что любим,

Не хватает времени у нас!

Речи воспитателей (про мам, про дружбу разных национальностей и народов, и что детей тоже учат дружить между собой, спасибо им за это)

Танец про дружбу

Ребенок: это конечно все хорошо,

Но что же мы забыли?

Все: подарки!

Частушки моряков:

1. Детский сад жужжит, как улей-

Скоро праздник у мамулей,

Чем же женщин удивить,

как поздравить, что дарить? (Разводит руками.)

2. своей маме помогу я:

суп в песочнице сварю,

кота в луже постираю…

мама, я тебя люблю!

3. приготовлю я подарок –

на новом папином авто:

Нацарапаю: «С любовью,

Не заменит маму никто!»

4. Не будем спорить мы напрасно,

Как нам быть и что дарить,

Просто будем в этот день мы… 

Вместе: Комплименты говорить!

Вед: Вот и закончился праздник весенний,

Думаю, всем он поднял настроенье.

Мы еще раз женщин всех поздравляем,

Счастья, любви, красоты вам желаем,

Чтобы вы пели, смеялись всегда!

Дети, со мною согласны вы?

Дети: Да!

Дети дарят подарки- поделки

Список используемой литературы:

1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования, под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 3-е изд., испр. и доп. Мозаика – синтез, 2012, 336 с.

2. Гогоберидзе, Дергунская, Образовательная область «Музыка», как работать по программе «Детство»: учебно – методическое пособие, науч. Ред. А.Г. Гогоберидзе, СПб: ООО «Детство – пресс», 2012, 256 с.

3. Ветлугина Н.А., музыкальное воспитание в детском саду, Просвещение, 198, 240 с.

4. Бекина С.И и др., Музыка и движение: (упражнения, игры и пляски для детей 5-6 лет) Из опыта работы муз. руководителей дет. садов, Просвещение, 1983, 208 с., нот.