Сценарий выпускного праздника для детей ясельной группы «До свидания, ясельки!»
методическая разработка (младшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №24 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Сценарий выпускного праздника для детей ясельной группы

«До свидания, ясельки!»

 Автор:

Иванова Елена Евгеньевна

Воспитатель ГБДОУ ЦРР - детский сад №24

Красносельского района

Санкт-Петербург

2021г.

В нарядно украшенный зал под музыку входят воспитатель и два ребёнка.

Воспитатель1: -Здравствуйте дорогие родители, гости! Сегодня мы собрались в этом уютном зале, чтобы отметить небольшое, но очень важное событие для наших ребят –праздник прощания с ясельной группой!

Незаметно подрастали,

Наши крошки –малыши.

Ясельки тесны им стали,

Жаль прощаться от души.

1 ребёнок: - В детском садике сегодня шум и суета,

                     Все ребята нарядились просто красота!

2 ребёнок: - День прощания с яслями для всех нас настал,

                     Начинаем, начинаем ясельный наш бал!

Воспитатель 2:-  Громче музыка играй,

                               Громче песню запевай.

Под песню «Динь –динь, детский сад!» входят парами дети со вторым воспитателем, садятся на стульчики.

Воспитатель 1: - Дорогие детки и родители!  Нынче день у нас такой...

Он и грустный, и весёлый. Покидают домик свой маленькие новосёлы. Ясли –это первый дом, где нет папы, где нет мамы. Сколько слёз осталось в нём и печали первой самой!

Воспитатель 2: Минул год с тех пор, когда распахнулись эти двери,

И пришли вы все сюда –то ли куклы, то ли дети.

Здесь встречали утром вас и кормили вкусной кашей,

Каждый день и каждый час берегли здоровье ваше.

Воспитание вели, окружая вас заботой,

Чтоб спокойно мамы шли рано утром на работу.

Воспитатель 1: Но теперь вы подросли и пришла пора расстаться...

                            И на празднике сейчас будем с вами мы прощаться.

1 ребёнок: Долго в ясли мы ходили и всему нас научили

                   Раздеваться, одеваться и конечно умываться!

2 ребёнок: Меня кормили с ложечки, и я подрос немножечко,

                   Смотрите-ка скорее: «Я кушать сам умею!»

3 ребёнок: Раньше в ясли не хотели громко плакали с утра,

                  А теперь бежим сюда мы с удовольствием, всегда!

Воспитатель 2: - Вот такими большими и самостоятельными стали наши ребята, а ещё они умеют петь, танцевать, играть.

1. Песня: «Солнышко»

Воспитатель 1: Музыка играет, всех на танец приглашает,

                            Дети выходите и в пары становитесь.

2. Танец: «Помирились –поссорились» (дети садятся)

Звучит музыка, за театральной ширмой слышится шум. Воспитатель

обращает внимание на это, на ширме появляется игрушка клоуна.

Воспитатель1: Вот это кто здесь!

Клоун: Я веселая игрушка,

             Клоун Клепа –хохотушка!

Воспитатель 1: Ребята, а давайте похлопаем в ладоши, а клоун для нас попляшет.

Клоун: -  Не буду я для вас плясать, сами –то вон какие большие выросли, а я нет! Я, может быть тоже хочу подрасти. Ну, хоть чуточку!

Воспитатель 2: Ах, вот в чем дело! Ребята давайте поможем Клепе. Нужно громко крикнуть: «Расти клоун поскорей, спляшем вместе веселей! Потом хлопнуть три раза и закрыть глаза. И родители нам тоже помогут совершить волшебство.

Дети и родители повторяют слова: «Расти клоун поскорей, спляшем вместе веселей! (3 раза хлопают и закрывают глаза).

Звучит волшебная музыка, из-за ширмы выходит «большой» Клоун – Клепа. 

Клоун: - Ой – ой - ой, что со мной, вырос я какой большой.

               Выходите –ка, ребятки, будем праздник продолжать,

               Будем весело плясать, и на танец мамочек своих приглашать.

3. Танец: «Танец с мамами».

Клоун: - Пока мы с вами весело плясали, я подумал...

               Если я вырос большой, значит я уже взрослый.

               А если я взрослый, значит, игрушки мне больше не нужны,

               Ведь мне – то уже не до игрушек. Я решил собрать свои игрушки

               И ребятам подарить. Все – все...или почти все.

Воспитатель 1: А тебе Клепа не жалко?

Клепа: Нет, мне не жалко!

Звучит музыка. Клепа заходит за ширму, копается там, чем – то гремит.

Выносит чемодан и игрушками. Кладет чемодан на пол, достает из него

игрушку – собачку и самозабвенно играет ей.

Клепа: Вот! Моя самая любимая игрушка, мой пушистый котик!

Воспитатель 2: А мы с ребятами знаем красивый танец про серенькую кошечку. Хотел бы ты его посмотреть?

Клепа: Конечно хотел бы, и я с вами потанцую.

4. Танец: «Серенькая кошечка».

Клепа: Какой хороший танец, пусть мой друг остается с вами,

Вы с ним всегда можете весело потанцевать.

А я еще вам подарю кубики (достает из чемодана)

Только у меня их всего два, а вас много.

Воспитатель 1: Ничего Клепа, у нас еще есть кубики, а ты умеешь с кубиками танцевать?

Клепа: А чего уметь – то, я умею их красиво бросать! Берешь кубик и ка...к

бросаешь!  (показывает).

Воспитатель 2: А наши мальчики умеют с ними танцевать. Выходи мы тебя научим.

5. «Танец с кубиками» - танцуют мальчики.

Клепа: Молодцы ребята, у мальчиков есть кубики,

             А как же девочки, (думает) вспомнил.

             У меня есть подружка, куколку Нюша.

Воспитатель 2: И у наших девочек есть тоже куколки,

                              Мы с девочками кукол сейчас возьмем.

                              И веселый танец заведем.

6. Танец: «С куклами» - танцуют девочки.

Клоун: Вот, ребятки –малыши поиграли от души,

             Но устали наши ножки, надо отдохнуть немножко.

Воспитатель 2: Посидите, отдохните, а я пока гостям загадки загадаю.                        

1. Он до ниточки промок, со скамейки слезть не смог!

    Его бросила хозяйка... кто же это! (зайка)

2.  У него большие уши, с крокодилом Геной дружит.

     Улыбается мордашка. Кто же это?  (чебурашка)

3.  Бьют его, а он не плачет, лишь сильней и выше скачет.

     Поглядите, нипочем не угнаться за... (мячом).

4. Мишки, куколки - подружки, кегли, мячики, хлопушки.

    И машинки, и петрушки. Что же это все? (игрушки)

Клоун: Что же мне ещё вам подарить? (думает) А придумал!

Я очень люблю конфеты и буду вас конфетами угощать.

Достает из чемодана коробку конфет.Открывает её и высыпает фантики.

Воспитатель1: Ой, да тут одни фантики. А где же конфеты?

                             Ты что клоун все их съел?

Клоун: Спокойствие! Только спокойствие! Сейчас я буду колдовать,

Прошу мне только не мешать. (Фантики складывает обратно в коробку.

Колдует, произносит волшебные слова). Звучат фанфары. 

Клоун достает другую коробку и подает воспитателю.

Воспитатель 1: Давайте заглянем, что же там. Ура, конфеты!

(Показывает детям конфеты и вместе с клоуном раздают их детям).

Клоун: Ну что, пришло время прощаться с вами малыши,

Пора мне в другой детский сад спешить. До свидания!

(Под музыку клоун с чемоданом убегает)

Воспитатель1: Ну, вот наш праздник подходит к концу.

                             Здесь тепло, заботу, ласку вам дарили каждый час.

                             В ясельки, как будто в сказку, приходил любой из вас!

Воспитатель 2: Вам садик отрывает дверь.

                              Прощаться нам пора теперь.

                              Но вы, ребята, не грустите,

                              Мы отпускаем вас, летите!

                              Там будет новая страна

                              И ждет вас с радостью она.

                              Поздравления от родителей.

Воспитатель1: А теперь, ребята, вам пора познакомиться со своими новыми воспитателями. (Выходят воспитатели). Пожалуйста, принимайте, дорогие воспитатели, своих будущих воспитанников.

Вос-ль1:

В нашей группе будут жить озорные малыши.

И дружить, и не шалить мы желаем от души.

Вос-ль2:

Ну, ребята, просто диво! Танцевали вы красиво!

Будем мы  вам помогать и большие знания давать!

Воспитатели уводят детей в свои группы на экскурсию.