Игры с детским игровым парашютом.
план-конспект занятия

Игры  с детским игровым парашютом

ГКУ СО МО « Каширский ССРЦН « Семья»

7. Ведущий: Приглашаю вас на спортивную площадку, где каждый может посоревноваться в ловкости, быстроте, меткости, силе и находчивости.
   
   Спорт, ребята, очень нужен.
   Мы со спортом крепко дружим.
   Спорт – здоровье!
   Спорт – игра, И конечно – детвора!
   Ведущий: Хотите в силе, ловкости состязаться? Для этого надо хорошо размяться.
8.  Круг

- Ребята, возьмитесь за ручки парашюта, натяните ровный круг. Круг – это символ единства,  силы, дружбы.Сейчас я предлагаю выполнить вам ряд заданий, которые нужно выполнить одновременно и чтобы целостность круга была не нарушена.

Перед выполнением задания у вас есть несколько секунд, чтобы попробовать договориться без слов.

• Всем присесть, а потом встать.
• Опустить одну руку и сделать круг по часовой стрелке.

Сделать волнообразные движения.

Великаны - карлики.

Цель: упражнять в умении чередовать ходьбу широким и коротким шагом по сигналу воспитателя; развивать внимание и выдержку.

Ход игры: дети идут по кругу, взявшись за парашют, на сигнал воспитателя «великаны» подбрасывают парашют вверх и поднимаются на носочки, на сигнал воспитателя «карлики» присаживаются.

9. Ведущий: Предлагаем посоревноваться, в силе, ловкости потягаться. А есть ли среди вас ловкачи, которые могут с мячиком справиться?

Карусели

Дети становятся в круг, держась за ручки парашюта. По команде воспитателя дети идут по кругу ускоряясь и замедляясь.

Еле, еле. Еле, еле.

Завертелись карусели,

А потом, потом. Потом,

Все бегом. Бегом, бегом.

Тише, тише, не шумите,

Карусель остановите,

Раз, два, Раз, два.

Вот и кончилась игра.

Мяч

Цель: развивать координацию и согласованность движений.

Дети объединяются, натягивают парашют, читают стихотворение и потом согласно словам начинают плавно покачивать парашют, стараясь с одной стороны помочь мячику катиться по парашюту вдоль края, с другой стороны – следя за тем, чтобы мяч не упал с парашюта. На последние строчки подбрасывают мячик вверх.

Друг весёлый, мячик мой!

Всюду, всюду он со мной!

Раз, два, три, четыре, пять,

Хорошо мне с ним играть!

Перемена мест

Цель: развитие  ориентировки в пространстве и координационных способностей, слухового внимания, произвольности.

Дети стоят по кругу, лицом к парашюту, руки хватом за цветовой сектор. Дети произносят слова:  « Скучно, скучно, нам стоять, не пора ли пробежаться, нам местами поменяться. Раз, два, три!»

Попкорн

Цель: создание благоприятного психоэмоционального состояния, развитие согласованности движений, взаимодействие детей друг с другом, развитие  координации движений, активизация детей.

Разложив парашют на земле, высыпьте маленькие мячики. Затем по сигналу ведущего все участники должны встать у парашюта, поднять его и «хлопнуть» парашютом (сделать быстрое движение вверх и вниз), так чтобы мячики поднялись в воздух. Продолжайте «готовить попкорн» до тех пор, пока не вылетят все шарики.

Палатка

Завершающая игра .Когда все набегались и устали, прячемся в палатку.

Как можно быстрее

Цель: развитие ловкости, координации движений, взаимодействия.

Положите парашют на пол. Разделитесь на две группы. Одна группа скатывает парашют с одной стороны к центру, другая – с другой. Кто быстрее свернёт свою часть.

Дракон кусает свой хвост

Цель: развивать быстроту реакции, ловкость.

Парашют сворачивают в жгут. Дети встают друг за другом. Первый ребёнок – «голова», последний – «хвост». Дети держатся за парашют-жгут правой рукой, первый ребёнок пытается дотронуться до последнего, а последний старается увернуться.