«Чудо-остров». Сценарий развлечения для детей младших, средних и старших возрастных групп.
материал

«Чудо-остров».

Сценарий развлечения для детей младших, средних и старших  возрастных групп.

Цель: Удовлетворение потребности детей в двигательной активности, закрепление практические знаний о свойствах песка, воды, знаний о животных джунглей.

Задачи:
• Создать атмосферу дружелюбия, радости, положительного эмоционального настроя.
• Обеспечить высокую двигательную активность детей, свободное, непринужденное взаимопонимание.

• Воспитывать чувство любви к природе; закреплять знания о животном мире.
• Воспитывать чувство товарищества и дружбы, любви к братьям нашим меньшим.

Оформление спортивной площадки: вывеска «Зов джунглей», изображения пальм, солнышка, воздушные шары.

Материалы и инвентарь: ложки (2 шт.), воздушные шарики (диаметр 5-8 см), тазы с песком (2 шт.), тазы с водой (2 шт.), игрушки (по количеству участников конкурса), рыбки (по количеству участников конкурса), сачки (2 шт.), ведра (4 шт.), магниты (4 шт.), изображение лабиринта (2 шт.).

Звучит песня «Зов джунглей»

Ведущий. Доброе утро друзья, я хозяйка острова «Чунга-чанга» приглашаю вас на свой остров, который находится в джунглях.

На моем острове много солнца, песка, воды. А еще мой остров обладает магнетизмом.

Ну что же, все готовы? В путь, в дорогу! А полетим мы туда на воздушных шарах.

1-й конкурс «Шарик в ложке». (старшие группы) Пронести воздушный шарик в ложке, не уронив, от точки А до точки В, выложить в емкость и вернуться обратно.

Звучит мелодия песни «Зов джунглей»

Ведущий. Вот мы и пролетели на воздушных шарах и очутились прямо в джунглях. И первое препятствие зыбучие пески, которые поглотили игрушки. Сейчас наши самые отважные малыши помогут нам вернуть наши игрушки.

2-й конкурс «Просей песок». (младшие группы) Подбежать к тазу с песком, просеять набранный воспитателем в сито песок, достать игрушку и вернуться обратно. Игрушку положить в ведро команды.

Звучит музыка для эстафет.

Ведущий. Пора бы нам подкрепиться. Помогут нам средние группы наловить рыбки.

3-й конкурс «Поймай рыбку». (средние группы) Подбежать к тазу с водой, поймать рыбку, с уловом вернуться обратно и опустить его в ведро команды.

Звучит музыка для эстафет.

Звучат звуки джунглей.

Ведущий. Ребята, слышите звуки. Это обитатели джунглей. Предлагаю вспомнить, кто из них обитает в воде, а кто на суше.

Игра «Хлопай-топай». Ведущий называет разных обитателей джунглей. Если животное живет на суше, то дети хлопают, а если в воде – топают.

Слон

Крокодил

Тигр

Рыба

Попугай

Чудо-Юдо.

Музыкальная игра с повторением «Чудо-Юдо»

Ведущий. И вот мы приблизились к самой завораживающей части моего острова, где главенствует сила магнетизма. Старшие группы помогут травоядным зверям преодолеть магнитный лабиринт и не угодить в пасть крокодила.

3-й конкурс «Магнитный лабиринт». (старшие группы) Провести травоядное животное через лабиринт и не попасть к крокодилу.

Звучит музыка для эстафет.

Ведущий. На этом наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад.

Подвижная музыкальная игра «Летчики, на аэродром»