Сценарий праздника для детей младшей группы и группы раннего возраста "В гости к игрушкам"
материал (младшая группа)

Сценарий праздника в младшей группе «В гости к игрушкам»

Цель:

• Создать у детей радостное настроение от пения песен, игр, танцев; получить эмоциональный отклик детей на музыкальное исполнительство.

Задачи:

• Закрепить знания малышей о знакомых игрушках. 
• Учить детей в движениях передавать образ.
• Способствовать всестороннему, в том числе художественно- эстетическому развитию ребенка.
• Продолжать работу по формированию навыка двигаться стайкой, друг за другом.
• Формировать у детей интерес к музыке. 

Песни: Едет паровоз, Веселей детвора! 

Танцы: С платочками, С кубиками, Топ- хлоп, Поезд Антошка.

Оборудование:   

• зайка,
• кошка,  
• матрешка, 
• платочки, 
• кубики.

Ход праздника.

Ведущий:                                         

Дети любят игрушки,

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки

Не любят ребят?   

    (Б.Заходер)       

Ведущий:   Дзолюкъяс, талун ми мунам гöститны чачаяс дорö. Ми муса чачаяслы сьылам да йöктам, а найö миянкöд ворсыштасны. Тшöтш мöдöдчам чачаяс дорö. 

Песня «Едет паровоз» 

Ми мунiм  гöститны чачаяс дорö  – чачаöн вузасянiнö. Сöмын мыйкö ми сiйöс ог аддзöй…

Ой, танi мыйкö гижöма. Вайöй лыддям.

«Ме – кöзяйка чачаöн вузасянiнлöн Матрешка. Кöсъянныд кö сiйöс аддзыны, тiянлы колö меным йöктыны». Йöктам?

Ведущий 

Йöктам! Да, дзолюкъяс?

Танец Топ- хлоп

Ведущий: 

Вот ми и локтiм чачаон вузасянiнö. Видзöдлöй, какой кутшöм мича керка. Код нö сэнi олö? (Выносит зайчика-игрушку). Код нö тайо? Чеччалö тэрыба, радейтö морков. (Заяц). Кöчыд ворсыштны кöсйö. Ворсыштам сыкöд? Либö сувтам кытшö.

 Подвижная игра: «Зайка беленький сидит»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, бегать, подпрыгивать на двух ногах; способствовать развитию речи.

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

(Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются).

Ведущий:                                

Гажа кöчильыдлы дзолюкъясыдкöд йöктыны,

А öнi сiйö кутас дзолюкъяссö суöдны.

Заяц «догоняет» детей. Дети садятся на стульчики.

Ведущий: А кодi ешö олö тайö керкаас?

Выносит кошку-игрушку (от лица кошки)

Вы со мной знакомы близко.

Я – приветливая киска.

Кверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Музыкальный  руководитель: 

Вай сьылам кысукыдлы сьыланкыв!

Песня «Веселей детвора!»

Ведущий: А кодi ешö танi олö?

Выносит матрешку.

Ах, Матрешечка –  Матрешка,

Хороша – не рассказать.

И с тобою наши дети 

Очень любят поиграть.

Достаем из матрешки платочек.                     

У меня в руках платочек,

Яркой ткани лоскуточек.

Я люблю с ним поиграть

В пляске русской помахать.

Танец с платочками.

Ведущий: Челядь, видзöдлöй, танi миян кубикъяс! Уна кубик! Ворсыштам накöд?

«Игра с кубиками»

 Ведущий рассыпает кубики по полу, а дети собирают.

Ведущий: А öнi йöктыштам накöд.

Танец с кубиками

Ведущий: Вот кутшöм шемöсмöдана кубикъяс! Вöлöмкöсь, наысь оз куш керкаяс тэчны позьö, но и йöктыны накöд, и сьыланкыв тотшкöдны.

Ведущий: Дзолюкъяс, чача вузасянiн сиптысьö, миянлы колö сэсся бöр мунны. Шуам чачаясыдлыь - аддзьысьлытöдз. Пуксямöй поезд вылö.

Поезд Антошка.