Сценарий осеннего праздника: «Золотая осень» для детей второй младшей группы.
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий осеннего праздника:

«Золотая осень» для детей второй младшей группы.

Дети входят в зал под фонограмму становятся полукругом.

Ведущий: Вот художник , так художник!

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик,

Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просим,

Кто художник этот?

Дети: Осень.

Ведущий: Поздравляю я детей,

Дорогих наших гостей

С праздником осенним!

Р: Снова осень за окошком,

Дождик сыплется горошком,

Листья падают шурша,

Как же осень хороша!

Р: Листья золотом расшиты,

Тропки дождиком умыты,

В ярких шапочках грибы,

Все нам, Осень даришь ты!

Р: Всюду ходит – бродит осень,

Вот листву и тополь сбросил.

Р: Посмотрите - у ребят покраснели щечки,

На дорожку полетели желтые листочки.

Песня: «Осенняя песенка»

Р: Славно осенью в саду:

И светло и весело.

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила.

Р: Журавли на юг летят,

Здравствуй, здравствуй, осень!

Все: Приходи на праздник к нам,

Очень, очень просим.

Выход Осени фонограмма: («Осень по садочку ходила»)

Осень: Я – Осень золотая,

На праздник к вам пришла.

Подарки ожидали?

Я вам их принесла!

Листики скорей берите,

С ними весело пляшите!

Танец: «С листиками».

(в конце прячут лица листьями)

Осень: Ой, сколько листьев золотых, соберу скорей я их, (идет, собирает)

Да это же наши детки спрятались!

Осень: под фонограмму: («Цветной дождик») Как подует ветерок, улетай скорей листок, (дети бегут, садятся на стульчики).

Осень: А сейчас я вам друзья загадки загадаю:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

Что за время года? – спросим

Нам ответят это?....

Дети: Осень!

Осень: Листья в воздухе кружиться

Тихо на траву ложатся,

Сбрасывает листья сад -

Это просто ….

Дети: листопад.

Осень: Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет,

И поверх садов и рощ

Моросит холодный ….

Дети: Дождь.

Осень: Молодцы! Все загадки отгадали.

Ведущая: Осень милая садись,

Дети сейчас стихи прочтут.

Р: Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди, и нет просвета,

Солнце затерялось где-то.

Р: Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клена листья сбросил,

Под ногами коврик новый,

Желтый, розовый, кленовый.

Р: Вот на ветке лист клиновый,

Нынче он совсем как новый,

Весь румяный золотой

Ты куда листок постой.

Р: Наступила осень, пожелтел наш сад

Листья на березе, золотом горят

Не слыхать веселых, песен соловья,

Улетели птицы, в дальние края.

Р: Осень, осень не спеши, и с дождями подожди,

Дай еще нам лета, солнышко и света.

Р: Под кустом свернулся ежик

Мокрый и колючий.

И косит над лесом дождик, разгоняя тучи.

В листья красные одеты, улыбается пенек,

Простоял все лето, а теперь насквозь промок.

Р: Дождик, дождик, кап да кап,

Ты б не капал бы на пап, ты б не капал бы на мам

Приходил бы лучше к нам.

Папам сыро, мамам грязно,

Нам с тобою распрекрасно.

Р: Реже солнышко блестит

Теплыми лучами, к югу стая птиц летит, расставаясь с нами.

Частый дождик за окном небо тучкой плачет

Листья желтые кругом, Это осень значит.

Р: Пожелтел зеленый сад, листья кружатся, летят

Дождик часто моросит, нам гулять не велит.

Исполняется песня: «Дождик» (под фонограмму)

Ведущий: Выглянуло солнышко опять, деткам захотелось поплясать.

Танец: «Грибочки».

Осень: А сейчас мы поиграем,

Мы грибов насобираем.

По корзиночке возьмем,

И грибочки соберем.

Игра «Грибочки» (музыка по выбору музыкального руководителя).

Ведущий: Дождик лить не устает,

Целый день все льет и льет,

Под дождем хотим гулять

Нужно зонтики нам взять

Игра: «Солнышко и дождик»

Осень: Что ж меня повеселили,

И подарки заслужили.

Я ребяток всех люблю.

Всем по яблочку дарю!

Осень берет корзину с яблоками и дарит детям по яблочку!

Дети выходят. (Фонограмма)

Ожидаемый результат:

Педагоги и дети удовлетворены проведенной работой и результатами проекта.

Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Дети знают и называют:

- большое количество овощей и фруктов;

- осенние приметы и явления;

- дети стали более раскрепощены и самостоятельны;

- в свободной деятельности широко применяют пение песен, пальчиковых упражнений, физических упражнений и подвижных игр.

- у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.