Сценарий досуга "Шахматное королевство"
план-конспект занятия (средняя, старшая, подготовительная группа)

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 97»

Управления делами Президента Российской Федерации

Конспект

музыкально-тематического досуга для детей

старших возрастных групп

«В стране шахмат»

Подготовили и провели: педагог дополнительного образования Кондрецкая Л.А.,

музыкальный руководитель Стоянова Н.Д.,

старший воспитатель Жарова С.В.,

ведущий – воспитатель Глинкина Е.А.

Участники: воспитанники 2 младшей, средней, старшей и

подготовительной к школе групп.

14 апреля 2023

Задачи:

1. Закрепить у детей старшего дошкольного возраста элементарные знания об интеллектуальной игре «шахматы», познакомить с историей создания игры, названиями шахматных фигур, основными правилами игры;

2. Развивать умственные способности (память, воображение, творческое мышление, внимание) и творческую активность в процессе игровой и учебной деятельности, воспитать навыки межгруппового общения.

3. Формировать мотивацию учения, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества, привитие интереса к интеллектуальному труду и творчеству.

3. Развивать музыкальные и танцевальные способности, песенное творчество, эмоциональную отзывчивость. Продолжить работу над выразительным исполнением стихотворений.

Предварительная работа:

1. Цикл занятий по программе дополнительного образования «Шахматы для дошкольников».
2. Разучивание стихотворений о шахматных фигурах, правилах игры - воспитатели.
3. Разучивание песни – «Шахматы» (музыка, слова)
4. Разучивание танцев «Выход фигур: королей, ладьи, слонов, коней, ферзей», «Танец пешек», «Сраженье» - музыкальный руководитель.
5. Подготовка слайдов в Презентации Power Point «В мире шахмат».
6. Подготовка костюмов и атрибутов к празднику.
7. Подбор музыкального репертуара.

Материал и оборудование:

1. Музыкальный зал оформлен шахматными флагами, цветами, на полу шахматная доска и напольные шахматные фигуры.
2. Музыкальное оформление: подбор классической музыки.
3. Использование ТСО (проектор, магнитофон).

Слайд « Глобус шахматный» Выходят: ребенок с игрушками в руках и читает стих.

Игрушки любят все ребята

И школьники, и дошколята.

Игрушки в каждом доме есть,

А сколько их? Думаю, не счесть.

Выходят ведущие с шахматной книгой. Замечают ребенка.

Подходят к мальчику со словами:

Ведущая 1:

Кто ты – Петя, Вова, Коля,

Говорун или тихоня,

Непоседа-озорник

Или лучший ученик,

Дрессируешь ли собаку,

Затеваешь с братом драку,

Любишь спорт или кино –

Это в общем все равно.

Ведущая 2:

Дело-то сейчас не в том,

Дело-то сейчас в другом-

Хочешь, в новый мир-игру

Дверь тебе я отопру?

Что с собой нам взять?

Желанье и терпения чуть-чуть.

ШАХМАТЫ – игры названье,

В шахматы мы держим путь!

Ведущая уводит мальчика.

На экране слайд «Страна «ШАХМАТЫ»

Ведущая:

Мы прочли шахматный букварь и умеем играть в эту удивительную игру.

Сейчас мы перелистнем страницы этой книги.

На экране слайд ШАХМАТНЫЙ БУКВАРЬ.

Перелистывается страница

Глава первая «История возникновения шахмат»

ЛЕГЕНДА О ШАХМАТАХ

Звучит индийская музыка. Мудрец на фоне музыки рассказывает Легенду о возникновении шахматах. *На экране слайды.

Давным- давно, более2 тысяч лет назад, в Индии правил жадный и жестокий раджа Шерам. Своей гордыней и нежеланием слушать советы приближенных он довел свое государство до разорения.

Тогда придворный мудрец Сесса, в качестве намека придумал игру, в которой король, самая важная фигура, не может ничего сделать и достичь без помощи других фигур и пешек. Это была игра в шахматы. Радже игра очень понравилась, и он предложил мудрецу награду. Сеса попросил не богатства, а зерна, столько, сколько покажут клетки шахматной доски: одно зернышко на первую клетку, 2 зернышка на вторую, 4 зернышка на третью, 16 на четвертую и так далее. Раджа думал, что все обойдется двумя мешками, но выяснилось, что количество зерен превышает весь запас зерна в государстве. Таким образом. Властелин получил еще один урок мудрости от создателя шахмат. Шли века, менялись правила игры, менялись фигуры, но шахматы, так и остались игрой, достойной королей!

Глава вторая «Знакомство с шахматной доской»

Слайд «Шахматная доска» Выходят четыре ребенка.

#1044;оску положив на столик,

Ты представь, что это – поле.

Только в поле то, не грядки –

Клетки в шахматном порядке.

#1042; поле много есть дорожек.

Будь и смел, и осторожен.

Вверх пойдешь – по ВЕРТИКАЛИ,

(Показывает руками)

Вправо – по ГОРИЗОНТАЛИ.

А с угла на угол, вдаль

Нас ведет ДИАГОНАЛЬ.

Стихи сопровождаются слайдами.

#1054;дну шахматную тайну

Я от вас скрывать не стану:

Чтоб вы в поле не плутали,

Знайте: Каждой вертикали

Шахматисты букву дали!

А секрет горизонталей уж другой,

Но он простой:

Цифрой с первой до восьмой!

4. Клетки шахматной страны

Меж собою все равны.

Но четыре клетки всё же

Вам должны быть всех дороже.

Все стремятся в этом мире

Их в свои владенья взять (каждый называет поле и становится на него)

D- четыре, E- четыре

И ещё D- пять, E- пять.

И недаром в целом свете

Шахматисты - игроки

Называют клетки эти

Вместе: ЦЕНТРОМ шахматной доски!

Глава третья « ПО ПОРЯДКУ СТАНОВИСЬ!»

Знакомство с фигурами

Ведущая.

- Смотрите, перед вами много разных фигур.

Это – шахматная армия.

Ребенок

- Запомни: основную роль

Играет в шахматах КОРОЛЬ!

Выход Королей под музыку

Король белый: Я очень важный господин

Захватил всю власть один

Слушаться меня, изволь

Потому, что я король

Черный Король:

У меня у Короля,

Очень слабый ход , друзья,

Я хожу лишь на соседние поля! (шах в сторону)

Даже если рядом враг,

Отойду всего на шаг. (шаг назад)

Король белый:

Когда же мне объявят шах –

Сигнал тревоги, но не крах.

Черный Король: - Ну, а если - мат,

Сдаётся сразу весь отряд!

Ведущая: - У Короля есть главный помощник Ферзь! Это самая сильная фигура.

Выход – танец Ферзей

Белый Ферзь: Я Ферзь – силен, могуч и знатен,

Мой путь победами украшен.

По всем направлениям я хожу.

Поэтому жизнью своей дорожу.

Ферзь черный:

Я главный в свите короля-

Нет никого сильней ферзя!

Ходить могу, как ладья, и как слон,

И в шахматах я чемпион!

Ребенок: Чтоб не путать, какие поля

Тут для ферзя и для короля,

Нужно запомнить одну из примет:

Ферзь выбирает свой собственный цвет,

Белый на белом поле стоит,

Черному – черный удачу сулить.

Ведущая: Есть свой квадрат у любого ферзя,

Путать ферзей с королями нельзя! Ферзи идут на свои поля

Танец – выход Ладьи

Ладья б: Фигуру представляю я

С красивым именем – ЛАДЬЯ!

Ладья ч: Сильная ЛАДЬЯ, упряма,

Я хожу лишь только прямо!

Ладья б:: Любые мне доступны дали:

На вертикали, на горизонтали.

Вот только жаль, что мне не дали

Ходить и по диагонали.

Ладья ч: Зато умею делать ловко

Ход необычный – РОКИРОВКУ.

Ведущая: – А вот наш шахматный зоопарк: кони и слоны – легкие фигуры.

Выход Коня (4 коня)

Конь б: У коня хитрющий ход:

Раз, другой – и сразу в бок!

Конь ч: Коней люби любовью пылкой,

Но бойся их коварной вилки.

Ведущая: - А это слоны. Они не похожи на живых слонов.

Выход Слонов по диагонали (4 слона)

Слон б: Я на слона похож едва ли,

Хотя зовёмся мы – СЛОНЫ.

Слон ч: Своей родной диагонали,

Как рыцари всегда верны!

Слон б: Слон отважный – воин смелый,

У него такой секрет:

Он встает всегда на белый

Слон ч: Или лишь на черный цвет.

Ведущая: Пешки – самое большое войско в шахматном королевстве.

Танец пешечек.

(пешки выходят под музыку , встали на шахматную доску, на свои места)

Пешка 1: Пешка – маленький солдат,

Лишь команды ждет,

Чтоб с квадрата на квадрат

Двинуться вперед!

Пешка2: Я - ПЕШКА. Ход мой – прямо,

Удар – наискосок!

Пешка 1: А если я дойду до края,

Мне больше пешкой не бывать.

Стою награду выбирая:

Какой фигурой лучше стать! (пешки уходят, под музыку за кулисы)

Ребенок: Два войска шахматных фигур

Застыли в напряжении.

Сейчас начнётся новый тур,

И всё придёт в движенье.

Танец «Сраженье шахматных фигур»

(Дети-фигуры под музыку уходят за кулисы за шахматами, пешки выносят пешки и убегают, Фигуры возвращаются под музыку с шахматами, поставив фигуры на свои места)

Глава четвертая « Основные правила игры»

Ведущая: Готов тут каждый воевать

Упорно и отважно…

Но КАК СРАЖЕНЬЕ НАЧИНАТЬ –

Узнать нам очень важно!

Ребенок. Чтоб не пришла к тебе беда

На первых же минутах,

Запомни раз и навсегда

ТРИ ГЛАВНЫХ ПРАВИЛА ДЕБЮТА!

Ведущая: В ДЕБЮТЕ С ПЕРВЫХ ЖЕ ХОДОВ

ЗА ЦЕНТР СРАЖАТЬСЯ БУДЬ ГОТОВ!

Чтобы центр не уступать

На Е4 - есть Е5! (выставляют пешки)

Ведущий. Запомни правило второе:

Пусть кони скачут к центру боя!

А за конями и слоны

В борьбу за центр вступать должны!

Короче, пусть вначале бури

Выходят «легкие» фигуры.

(Выходят легкие фигуры)

Ребенок: А третье правило дебюта

Зовёт нас к осторожности:

Опасно в центре королю-то,

Пускай уходит он отсюда

При первой же возможности!

Он может это сделать ловко

Отличным ходом – РОКИРОВКОЙ! (демонстрируется рокировка).

Ведущий: В слове ШАХМАТЫ, ребята,

Слышим мы и ШАХ, и МАТ.

Мат – торжество атакующих сил,

Мат - цель игры, мат – сраженья конец.

Если дал мат, значит ты победил,

Если дал мат, значит, ты молодец!

Глава «Заключительная»

Ведущий: Ну, что ж, дорогой друг! Мы познакомили тебя с основными правилами мудрейшей игры, освоили ходы фигур и главные понятия. Впереди тебя ждет еще много шахматных открытий, новых знаний и побед. В добрый путь!

Дети: Учитесь в шахматы играть –

Древнейшая игра.

Она научит побеждать

И закалит тебя.

С ней легче будет мир познать

И совершить поход.

Дети: Учитесь в шахматы играть –

Мудрейшая игра.

Ее секреты разгадать

Вы сможете тогда.

Ведущий: Шахматы – игра, где надо думать,

Шахматы – зарядка для ума,

Это интересная, увлекательная,

Интеллектуальная игра.

Песня «Шахматы»