Проект " Формирование правового сознания у детей дошкольного возраста"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Формирование правового сознания у детей дошкольного возраста

Сроки проведения с 1. 09. 2011 по 31. 10. 2011

Подготовили: педагогический коллектив МДОУ «Моховской детский сад «Малышок»

Моховское

2011

Формирование правового сознания у детей дошкольного возраста

Актуальность

1.Низкий уровень правовой культуры родителей.                                                   2.Увеличение количества курящих и наркозависимых родителей.                        

3.Наличие в коллективе родителей семей, не знающих о правовых документах, регулирующих взаимоотношения детей и родителей.            

Последнее десятилетие характеризуется усилением внимания к ребенку как к личности, субъекту социально-правовых отношений, наделенному определенными правами. Многие прогрессивные изменения в российском обществе предполагают переоценку роли ребенка в нем. Общество нуждается в социально зрелых, свободных личностях, обладающих правовыми знаниями.

        Развитие правового сознания личности – это  долгий, сложный и противоречивый процесс, продолжающийся практически всю жизнь человека. В дошкольные годы активно формируются взгляды, жизненные позиции, типичные мотивы поведения личности.

        В дошкольном возрасте возможно формирование:

-  осознанного подчинения принятому правомерному стандарту поведения;

- понимание нравственной и правовой ответственности за свои поступки и поведение, а также личной ответственности за совершенные нарушения правил;

- установок, препятствующих податливости криминальным и асоциальным влияниям;

- неприятия  насильственных, асоциальных действий в отношении людей, животных, объектов окружающей среды с формированием на этом материале правовых убеждений;

-  ценностной значимости семьи и добропорядочного отношения к близким.

Правовое воспитание очень сложный и непрерывный процесс, способствующий общему социальному развитию ребенка дошкольного возраста.

Именно поэтому педагогом должны быть достигнуты следующие цели:

1. Сформировать у детей знания своих правах и обязанностях (Повышение логико-нормативного правосознания);
2. Сформировать ценностное восприятие ребенком своих прав и обязанностей, понимания ребенком правил поведения (повышение эмоционально-образного правосознания);
3. Сформировать правомерное поведение детей в различных ситуациях и видах деятельности дома, на улице, в учебном заведении (повышение поведенческого правосознания).

Достигнуть поставленные цели возможно при решении следующих задач:

1. Создать в ДОУ условия для правового развития детей и родителей (конспекты занятий, внеурочных мероприятий и необходимый наглядный и раздаточный материал, подборка специальной литературы);
2. Систематичное и последовательное проведение занятий с детьми,  консультаций и родительских собраний;
3. Оказание необходимой помощи семьям в осуществлении правовоспитательной деятельности.

         Ожидаемые результаты:

При регулярной работе с детьми  можно наглядно убедиться в положительных изменениях в их отношении к себе и к другим людям, в снижении уровня агрессии у детей, в сформированности у детей собственного мнения, в изменении подходов к разрешению конфликтов и споров.

         Реализация программных целей и задач позволит: создать образовательное пространство для повышения правовой компетентности педагогического состава и правового воспитания детей, вовлечь в правовоспитательную деятельность родителей.

Содержание проекта