Управление дошкольным образовательным учреждением с использованием SWOT- анализа
статья по теме

Внутренние сильные стороны

• накопленный широкий практический опыт образовательной и оздоровительной деятельности;
• удобное расположение ДОУ (близость к центру города, соседство с важными культурно-массовыми объектами);
• высокая рейтинговая оценка деятельности ДОУ в системе дошкольного образования Советского района;
• благожелательная репутация ДОУ в социуме, яркий и позитивный имидж, наличие профессиональных наград;
• отвечающие современным требованиям функциональное материально-техническое оснащение;
• наличие в штате необходимого количества ставок узких специалистов по образовательной работе с детьми (педагог дополнительного образования, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, социальный педагог);
• разнообразие деловых и творческих связей с различными организациями и учреждениями города (школа № 151, детский дом творчества, детская библиотека НИРО, музыкальная школа, отдел образования Нижегородской епархии и др.);
• востребованность и удовлетворённость предлагаемыми услугами родителями ДОУ;
• благоприятный психологический климат в ДОУ;
• результативность участия воспитанников и сотрудников ДОУ в мероприятиях различного уровня.

Внутренние слабые стороны

• недостаточное количество методических разработок в образовательном и оздоровительном процессе для дошкольных образовательных учреждений в соответствии с ФГОС ДО;
• большая наполняемость групп, не соответствующая предельной наполняемости, определённой СанПиН;
• отток педагогических кадров в другие отрасли деятельности;
• малое количество  высококвалифицированных, заинтересованных и инициативных педагогов;
• малоактивная позиция родителей в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, связанная с дефицитом времени.

Внешние возможности организации

• привлечение внимания общества и органов гос.власти к проблемам детского сада и дошкольного образования;
• увеличение уровня доходов работников сферы образования;
• сохранение и развитие системы повышения квалификации педагогических работников;
• совершенствование системы управления ДОУ по обеспечению адекватной реакции на динамично изменяющиеся потребности общества;
• расширение спектра дополнительно предоставляемых услуг, с учётом запросов родителей;
• повышение конкурентоспособности и результативности деятельности ДОУ, обусловленное улучшением качества учебно-воспитательного процесса и ростом профессионального мастерства педагогов;
• поиск педагогических идей по обновлению содержания дошкольного образования; увеличение количества инновационно-активных технологий и авторских разработок и включение их в учебно-воспитательный процесс;
• стимулирование труда педагогов за высокие результаты труда;

• минимизация текучести персонала и предотвращение оттока перспективных педагогических кадров в другие отрасли;
• формирование и подготовка кадрового резерва;
• расширение возможностей профессиональной самореализации и непрерывного повышения квалификации педагогов, оптимизация их возрастной структуры.

Внешние угрозы организации

• низкий социальный статус профессии воспитателя в обществе;
• невысокая заработная плата, косвенным образом влияющая на престиж профессии «Воспитатель»;
• эмоциональное выгорание педагогов вследствие продолжительных профессиональных стрессов;
• нестабильная экономическая ситуация в стране, сопряжённая с негативными тенденциями в функционировании институтов семьи;
• приток в педагогический коллектив воспитателей без специального (профильного) образования.