Оргдеятельностная игра "Математика - царица всех наук"
материал ( группа) на тему

СЛ1 Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Сегодня мы поговорим с вами о важности математики

Членам команд дается 1 минута для придумывания названия команды, которое должно быть созвучно теме педсовета

А отправимся мы на необычном транспортном средстве. Как оно называется, я думаю, вы все вместе мне подскажете. СЛ2

Правильно, это транспортное средство — умавоз. Итак, мы отправляемся на умавозе. Вы готовы к этому?

СЛ3Как вы понимаете термин "математика"? Каково значение этого слова? (Математика - Наука, изучающая величины, количественные отношения и пространственные формы)

СЛ4Докажите, что математика есть «царица» всех наук.

СЛ 5,6  Сказка о царстве наук

 Давным - давно существовало царство наук. Царем там было Естествознание, царицей – математика, царевной – литература. И много слуг прислуживало царской семье.

Однажды Царица поссорилась со своим супругом. «Ах, так, - воскликнула она, - попробуйте  обойтись без меня. В сердцах хлопнула дверью и умчалась в другую страну.

Сначала все вздохнули с облегчением. Но вскоре начался настоящий переполох. Оказалось, что литература не может пронумеровать главы, части и страницы в романах и поэмах. Естествознание сбилось со счета планет в Галактике, дней, месяцев и недель  в году. История не может установить точные даты событий, география – вычислить расстояние между городами, строители не могут возвести новый замок, а повар не знает, как взвесить продукты для приготовления обеда. Никто не смог обойтись без Математики.

Тогда послали гонцов по всему свету, отыскали Математику и попросили ее вернуться назад в царство наук. Царица  Математика вернулась в свою страну, и  с тех пор в науках воцарился порядок.

Как, по вашему мнению, следует сформулировать цель воспитания детей дошкольного возраста на занятиях по математике? Сформулируйте свою цель из приведенных вариантов: СЛ 7

• научить детей правильно строить взаимоотношения с окружающим их большим миром;
• формирование осознанно правильного отношения к явлениям, объектам, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни;
• изучение элементарных математических представлений;
• развитие исследовательской активности и детского экспериментирования в процессе ФЭМП;
• элементарная поисковая деятельность детей на занятиях по ФЭМП.

СЛ 8 1 команде.

Какие общедидактические принципы лежат в основе методики обучения ФЭМП. (Систематичность, последовательность, постепенность, индивидуальный подход). 

2 команде.

Методы, используемые на занятиях по ФЭМП. (Словесные, наглядные, игровые, практические).

3 команде.

Приемы, используемые на занятиях по ФЭМП. (Рассказ, беседа, описание, вопросы, показ реальных предметов, действий с числовыми карточками, цифрами, дидактические игры, упражнения и т.д.) 

СЛ 9 Музыкальная пауза (педагоги по очереди поют песни, в словах которых есть математические термины)

 СЛ 10 Каким должно быть, на ваш взгляд, современное математическое занятие в ДОУ? (Интересным, веселым, занимательным, насыщенным различными видами деятельности, демократичным, легким, развивающим)

        СЛ 11  Каковы, на ваш взгляд, типичные недостатки традиционного математического занятия в детском саду? СЛ 12,13

• Невнимание к индивидуальным возможностям ребёнка-дошкольника.
•  Авторитарность воспитателя.
• Отсутствие самостоятельности ребёнка в выборе деятельности на занятии; низкая мотивация.
• Проблема разноуровневого обучения.

• Многословие, неточность в постановке вопросов.
• Однообразие наглядного материала, заданий.
• Неверное расположение материала.
• Использование неэстетического наглядного материала, пособий, не отвечающих педагогическим требованиям.

СЛ 14 Ваши предложения по преодолению недостатков традиционного обучения: конкретные технологии, формы и методы обучения;
системность индивидуальных заданий; внедрение современных информационно-коммуникативных технологий; создание разноуровневых групп, проведение нетрадиционных занятий.

СЛ 15 Домашнее задание

Реклама для родителей и педагогов «Покупайте книги для детей с математическим содержанием!»

СЛ 16

И правила, и формулы-
Всё так легко забыть.
Но всё ж без математики
Нам невозможно жить
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что правда «Математика - царица всех наук! »