Индивидуальный план профессионального развития воспитателя 2022-2026 гг.
проект

№

Тема

Литература

Форма отчета

8

Изучение методической литературы

Кузнецова А. Е. Лучшие развивающие игры для детей от 3 до 7 лет. – М.: ООО ИД РИПОЛ КЛАССИК, ООО издательство Дом.XXI век, 2010.

В пособие  целый арсенал увлекательных, веселых развивающих игр и упражнений для детей от 3 до 7 лет с учетом возрастных особенностей.
Книга поможет родителям и воспитателям осмысленно и эффективно, в легкой игровой форме развивать логическое мышление, речь, моторику, смекалку и фантазию ребенка, его творческие способности, умение общаться со сверстниками и взрослыми.
Особое значение в последних главах уделяется подготовке к школе с учетом современных требований к первоклассникам.

9

 Изучение методической литературы

 Хабарова Т. В., Шафигуллина Н. В. Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологического воспитания дошкольников. – СПб.: ООО издательство Детство – пресс, 2010.

 В данных методических рекомендациях представлен один из подходов к планированию занятий по экологии и проведению педагогической диагностики экологической воспитанности детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями комплексной программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство». Содержание рекомендаций окажет помощь педагогам ДОУ в конструировании педагогического процесса по программе «Детство». Книга предназначена для педагогов ДОУ.

10

Изучение методической литературы

Чернякова В. Н. Экологическая работа в ДОУ. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2010.

В пособии предложена система работы по экологическому воспитанию и образованию старших дошкольников. Представленные конспекты занятий помогают решать конкретные цели и задачи, главная из которых - формирование экологической культуры детей, бережного отношения к окружающему миру.
Книга адресована воспитателям и педагогам ДОУ, родителям, а также студентам педагогических вузов и колледжей.

11

Изучение методической литературы

Я иду, гуляю: Прогулки с детьми в выходной день. Пособие для родителей. М.: ИД Карапуз, 2002.

Прогулки с ребенком-дошкольником по городу в выходной день - тема, понятная каждому родителю и, тем не менее, вызывающая множество вопросов. Как сделать совместную семейную прогулку по городскому парку, ближайшему лесному массиву или просто по улицам родного микрорайона эмоционально и информационно насыщенной для ребенка? Куда вести ребенка двух лет, чтобы не слишком утомить, но и не забыть о его развитии? Как организовать первую встречу с музеем, естественнонаучным и художественным?
На эти и многие другие вопросы вы получите ответы, прочитав статьи опытных специалистов, работающих с дошкольниками.
В сборнике содержится много практических материалов, развивающих (в том числе и музейных) игр.
Книга предназначена родителям и работникам дошкольно-образовательных учреждений.

12

Изучение методической литературы

Дыбина О.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников. Второе издание, исправленное. – М.: 2013 ТЦ«Сфера»

В книге представлены разработки проблемных заданий, занимательные опыты и эксперименты для детей от 3 до 7 лет. В их содержание включены дидактические игры, алгоритмы, модели и схемы, направленные на развитие поисково-познавательной деятельности дошкольников.
Книга предназначена для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и детских домов, а также для учителей начальных классов и родителей.

13

Изучение методической литературы

Михайлова З.А., Бабаева Т.И., Кларина Л.М., Серова З.А. Развитие познавательно - исследовательских умений у старших дошкольников – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2012.

В книге представлены развивающие образовательные ситуации, игры, познавательные задачи, способствующие развитию у детей познавательно-исследовательских умений.
Раскрыты основные понятия, средства и способы развития у детей исследовательских умений в детских видах деятельности с использованием содержания из разных образовательных областей, что обеспечивает интеграцию и соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также представлены литературные произведения, на основе которых взрослые могут организовать экспериментальную деятельность детей. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, специалистам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и университетов, родителям детей дошкольного возраста.

14

Изучение методической литературы

Зыкова О.А. Экспериментирование с живой и неживой природой. -  М.: ЗАО «ЭЛТИ-КУДИЦ» 2013.

Образовательный модуль является частью парциальной модульной программы "STEM-образование детей дошкольного возраста" (авторы: Т. В. Волосовец, В. А. Маркова, С. А. Аверин; под общ. ред. Т. В. Волосовец). Его можно использовать для реализации как обязательной части основной образовательной программы, так и части, формируемой участниками образовательных отношений (в рамках студийно-кружковой деятельности).
Познавательные опыты и занимательные эксперименты позволят познакомить детей со свойствами воды, воздуха, объектов неживой и живой природы, оптическими явлениями.
Для дошкольных образовательных организаций, а также организаций начального общего образования и дополнительного образования.

№

Тема

Срок

Форма отчета

 1

 Рабочая программа

воспитателя

 Ежегодно июнь-август

Представление рабочей программы на установочном педагогическом совете в августе

2

Перспективные планы

Ежегодно июнь-август

Представление перспективных планов на установочном педагогическом совете в августе

3

Дидактические, электронные игры  по познавательному  развитию

2022 -2026 гг

Выставки дидактического материала в МБДОУ

 № 40

Участие в конкурсах дидактических игр и методических разработок на муниципальном, региональном, республиканском и Всероссийском уровне.

4

Разработка лэпбуков по теме «Живая природа», «Не живая природа».

2022-2026 гг

Выставки дидактического материала в МБДОУ

 № 40

Участие в конкурсах дидактических игр и методических разработок на муниципальном, региональном, республиканском и Всероссийском уровне.

5

Разработка  конспектов ООД по образовательной области речевое развитие

2022-2026 гг

Творческие отчеты

Методические рекомендации для воспитателей по использованию конспектов занятий.

Участие в конкурсах  методических разработок на муниципальном, региональном, республиканском и Всероссийском уровне.

6

Составление  комплексных, тематических, интегрированных занятий  в соответствии с ФГОС ДО

2022-2026 гг

Творческие отчеты

Методические рекомендации для воспитателей, учителей -логопедов по использованию конспектов занятий.

Участие в конкурсах  методических разработок на муниципальном, региональном, республиканском и Всероссийском уровне.

№

Тема

Срок

Форма отчета

 1

 Открытые занятия и развлечения

В течении уч. года

МО воспитателей ДОУ, родительское собрание

2

Разработка конспектов познавательно-исследовательских экологических  занятий  с использованием ЭОР

2022-2026 гг

В сборниках региональных семинаров-практикумов, брошюрах по вопросам с использование ИКТ и ЭОР обучение и воспитания дошкольников и в проектных работах.

3

Участие в семинарах педагогов ДОУ и учителей начальных классов школ № 14,33,19,8 г. Нижнекамска с опытом работы

2022 -2026 гг

Презентации, мастер-классы

4

Публикации в сборниках муниципальных  МО региональных семинаров по теме  познавательно-исследовательские экологические проекты в детском саду с использованием новых образовательных технологий.  

2022 -2026 гг

Распространение опыта в СМИ

Мероприятие

Сроки

Выполняемые виды работ

(решаемые задачи)

Форма представления результатов работы

Педсовет

По плану работы ДОУ.

Выступление на тему «Познавательно-исследовательские экологические проекты в детском саду с использованием новых образовательных технологий»

Задача: систематизировать и обобщить собственный опыт работы по изучаемой проблеме.

Презентация с использованием ИКТ.

Теоретический семинар.

По плану работы ДОУ

«Новые подходы к образовательному процессу в условиях введения ФГОС.»

Консультация.

Родительские собрания, круглые столы, консультации для родителей

2022-2026 гг

Консультирование родителей по теме познавательно-исследовательские экологические проекты в детском саду с использованием новых образовательных технологий.

познакомить родителей с особенностями развития речи дошкольника с ОНР.

- повысить у родителей педагогическую компетентность

- вовлечь родителей в педагогический процесс и жизнь группы.

Презентации с использованием ИКТ.

Консультации.

Посещение открытых мероприятий в ДОУ

В течение года

Анализ открытого мероприятия

Анализ открытого мероприятия

Конкурсы

2022-2026гг

Участие в муниципальных, региональных, республиканских, всероссийских конкурсах

Дипломы, сертификаты.

Год прохождения курсов

Место прохождения курсов

Тема курсов

2021 год

На базе Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Нижнекамский педагогический колледж

 «Организация психолого-педагогического сопровождения образования детей в дошкольной образовательной организации  (с включением модуля «Особенности организации работы с ограниченными возможностями здоровья»)

По каким вопросам необходима помощь

Специалист ДОУ

Разработка  Рабочей программы воспитателя

Ст. воспитатель

Построение партнерских взаимоотношений с родителями воспитанников.

Педагог-психолог

Психологическая поддержка педагогов в ситуации эмоционального выгорания

Педагог-психолог