Методические подходы к проектированию документации педагога в условиях реализации ФГОС ДО
методическая разработка на тему
Методические рекомендации для педагогов ДОУ разработаны с учетом ФГОС ДО. Оновная задача-помочь педагогам ДОУ сориентироваться в технологии разработки планов, являющихся обязательной документацией детского сада. материал представлен ввиде таблиц и моделей, и сопровождается краткими комментариями, что поможет читателям составить собственное мнение о возможности его реализации в практике дошкольного учреждения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 planirovanie.pptx | 2.02 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Основные критерии, определяющие уровень качества педагогического проектирования: • целесообразность (по направленности); • творчество (по содержанию деятельности); • технологичность (по уровню педагогической техники); • оптимальность (по выбору эффективных средств); • продуктивность (по результату ); Педагогическое проектирование - это совокупность практических умений, необходимых для организации творческой деятельности педагога.
своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию; четко планировать свою воспитательно -образовательную деятельность, соблюдать правила и режим ведения документации; уважать личность ребенка, изучать его индивидуальные особенности , вести дневник индивидуального развития детей, знать его склонности и особенности, помогать ему в становлении и развитии личности . Деятельность воспитателя регламентируется законодательными и нормативно-правовыми документами, а также внутренними локальными актами учреждений в соответствии с их видом и типом. В соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка педагог должен:
Комплексно—тематический план П лан воспитательно —образовательной работы О ценка индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики. В пособии представлены образцы проектирования документации педагога дошкольного учреждения: Методические рекомендации для воспитателей дошкольных учреждений « Методические подходы к проектированию документации педагога в условиях реализации ФГОС ДО »
Планирование прогулки Наблюдение за живой природой Труд в природе П/игры Спорт/игра С/ролевая Инд/работа по разв /движений(прыжки ) Проектная деятельность Самостоятельная деятельность детей Наблюдение за неживой природой Труд на участке П/игры Спорт/игра Игры с природным материалом Инд/работа по разв . /движений (лазание) Народные игры Познавательная минутка Самостоятельная деятельность детей Наблюдение за транспортом Труд в природе П/игры Спорт/игра Творческая игра Инд/работа по развитию движений (бросание, ловля) Худож . творчество Самостоятельная деятельность детей Наблюдение за живым объектом Труд на участке П/игры Хороводная игра Инд/работа по развитию движений (метание) Эксперим . деятельность Самостоятельная деятельность детей Наблюдение за трудом взрослых Труд в природе П/игры Спортивная игра С/ролевая игра Инд/работа по развитию движений (ходьба, бег) Конструктивная. деятельность Самостоятельная деятельность детей ПОНЕДЕЛЬНИК ВТОРНИК СРЕДА ЧЕТВЕРГ ПЯТНИЦА
Вариативность плана воспитательно -образовательной работы
Благодарю за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации для воспитателей дошкольных учреждений «Методические подходы к проектированию документации педагога в условиях реализации ФГОС ДО»
На основании приказа МО и Н РТ от23.04.14г. № 2295/14 «О внедрении ФГОС ДО» наше дошкольное учреждение вошло в список ДОО – пилотных площадок по внедрению ФГОС ДО по Чистопольскому м...
Методическое сопровождение педагогов в условиях реализации ФГОС ДОО
Методическое сопровождение – это правильно организованные действия (процесс) по организации введения ФГОС в образовательном учреждении. Это – процесс, направленный на разрешение актуальных для педагог...
Опыт работы по методическому сопровождению педагогов в условиях реализации ФГОС ДО
Актуальной задачей педагогических работников ДОО с момента введения ФГОС ДО стал пересмотр приоритетов профессиональной деятельности и приведение ее в соответствие со Стандартом....
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОО КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Профессия воспитателя – одна из самых сложных и ответственных. Найти подход к каждому ребёнку, познакомить его с окружающим миром, помочь раскрыть его способности, найти общий язык со сверс...
«Методические подходы к проектированию документации педагога в условиях реализации ФГОС ДО»
Данные рекомендации разработаны на основе содержания федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Основная задача- помочь педагогам образовательн...
План работы методического объединения педагогов Тема: «Формирование профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО в работе с семьей»
План работы методического объединения педагогов Тема: «Формирование профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО в работе с семьей»...
Методическое сопровождение педагогов ДОУв условиях реализации ФГОС ДО: методические рекомендации для руководителей и старших воспитателей ДОУ – с.Троицкое: РМК,2015 - с.32
Методическое сопровождение педагогов ДОУв условиях реализации ФГОС ДО: методические рекомендации для руководителей и старших воспитателей ДОУ – с.Троицкое: РМК,2015 - с.32...