Проектная деятельность в ДОУ
проект (старшая группа) на тему

Слайд 1

МБДОУ «Большеберезниковский детский сад «Колосок» Теоретические основы проектной деятельности в ДОУ Подготовила: Ст. воспитатель Кулагина Н.А., высшая кв.категория 2018 г.

Слайд 2

Что такое проектная деятельность Является одним из методов развивающего обучения и самообразования; способствует развитию креативности и логического мышления; Обязательна для педагогов всех категорий; Одна из форм организации воспитательно –образовательной работы, повышения компетентности, качества образования.

Слайд 3

История вопроса Метод проектов относится к образовательным технологиям. Он не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник в 1920 –е годы в США. Основоположником считают Джона Дьюи . Исходным принципом этого метода является принцип свободы учения, что означает интеллектуальную свободу детей – способность ставить цели и осуществлять действия, необходимые для их достижения.

Слайд 4

Дьюи разработал метод проектов – новый дидактический метод, который предусматривает определенную последовательность в организации обучения детей, состоящую из трех этапов: Педагог изучает возможности, потребности и прошлый опыт воспитанников. Педагог вносит предложение, которое является отправной идеей для совместного обсуждения с детьми. Результат обсуждения –план работы, а затем проект как последовательность действий. Реализация проекта детьми в соответствии с намеченным планом, при необходимой помощи педагога.

Слайд 5

Цель проектной деятельности в ДОУ Создание условий для инновационных процессов в ДОУ; применение педагогами знаний, умений, навыков, приобретенных в профессиональной деятельности.

Слайд 6

Типологические признаки Количество участников Предметно –содержательная область Продолжительность проекта Доминирующая в проекте деятельность

Слайд 7

Доминирующая в проекте деятельность Исследовательские Информационные Практико – ориентированные (прикладные) Творческие Ролевые, игровые

Слайд 8

Предметно – содержательная область Монопроекты (одна образовательная область) Интегративные (две и более образовательные области)

Слайд 9

По количеству участников Индивидуальные Групповые Парные

Слайд 10

Продолжительность проекта Краткосрочные (1-2 недели – месяц) Средней продолжительности (2 – 4 месяца) Долгосрочные (полугодие, учебный год)

Слайд 11

Структура проекта Этапы деятельности: I этап – подготовительный: - Выбор темы проекта, его типа; Постановка проблемы; Выдвижение гипотез – путей решения; Планирование деятельности по реализации проекта. II этап – основной (работа с детьми, с родителями, оснащение предметно –развивающей среды): Сбор информации; Структурирование информации; Изготовление продукта; Оформление продукта. III этап – заключительный: Выбор формы презентации; Подготовка презентации; Защита проекта.

Слайд 12

Основные требования к проекту 6. Портфолио (рабочие материалы) 4. Продукт 2. Проектирование (планирование) 3. Поиск информации 1. Проблема ПРОЕКТ – это шесть «П» 5. Презентация

Слайд 13

Примерные темы проектов «Кто на Севере живет?» «Веселая астрономия» «Животные жарких стран» «Моя семья», «Мой город» «Насекомые», «Подводный мир» «Транспорт нашей жизни» «Фрукты», «Овощи» «Издание книги» «В гостях у сказки» «Мир животных и птиц» «Уральские самоцветы» «Путешествие в древний мир» «Игрушки», «Куклы» «Дорожная азбука» «Я –дизайнер»

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!