карта анализа нод
консультация

Дата

ДОУ

Возраст

Педагог

Длительность

Форма

Тема

Программное содержание

Критерии оценки

Создание  образовательной ситуации

Умение составить конспект занятия и творчески его использовать

 (вносить изменения в ход занятия)

Подготовка к занятию

Выполнение санитарно-гигиенических требований (физминутка, осанка, длительность)

Использование разнообразных форм организации детей на занятии (работа малыми группами, в паре, индивидуальная и коллективная работа детей)

Рациональность выбора методов и

приемов работы с детьми

Умение регулировать поведение детей в процессе занятия

Умение корректировать ход занятия с учетом «обратной» связи (сменить форму организации детей, использовать отдых в зависимости от степени утомляемости детей)

Индивидуальная работа с детьми

Поведение детей в процессе занятия (активность, интерес, внимание)

Оценка работы на занятии

(детьми, воспитателем)

Усвоение  детьми  программного  материала

Использование  модели  партнерских  взаимоотношений

Создание  условий  для самореализации  детей.

Подбор демонстрационного и раздаточного материала

Рациональное размещение материала

Предварительная работа с детьми

Игровые приемы

Приемы привлечения и сосредоточения внимания детей (мотивация)

Приемы активизации самостоятельного мышления детей

Приемы подачи нового материала с опорой на имеющиеся

высокий

средний

низкий

Положительные моменты

Рекомендации