Карта контроля готовности дошкольных групп к новому учебному году
методическая разработка

Параметры оценки

гр. №1

гр. №2

гр. №3

гр. №4

гр. №5

гр. №6

зал

Охрана жизни и здоровья

Наличие аптечки

Закрепленная мебель

Отсутствии в доступе бытовой химии

Отсутствие открытых плафонов

Отсутствие протечек в помещении

Наличие термометров в помещениях

Наличие бесконтактных термометров

Наличие журналов термометрии

Наличие журналов учета работы рециркулятора

Наличие инструкций

Должностные инструкции учителя-дефектолога

Должностные инструкции воспитателей

Должностные инструкции мл. Воспитателей

Должностные инструкции музыкального руководителя

Должностные инструкции инструктора ФИЗО

Инструкции по охране труда

Документация

Сведения о детях

Сведения о родителях

План воспитательно-образовательной работы

Журнал наблюдений

Листы адаптации (младшая группа)

Журнал консультаций для родителей

Рабочая папка для рекомендаций

Список детей в спальне

Список детей в умывальной комнате

Санитарное состояние помещений

Санитарное состояние группы

Санитарное состояние раздевалки

Санитарное состояние умывальной комнаты и туалета

Санитарное состояние спальни

Санитарное состояние зала

Санитарное состояние слухового кабинета

Организация развивающей предметно-пространственной среды

Эстетика оформления раздевалки

Эстетика оформления группы

Эстетика оформления умывальной комнаты

Эстетика оформления спальни

Учебная зона (наличие доски, наборных полотен)

Дидактический и иллюстративный материал для развития детей

Наличие центра интеллектуального развития: дидактические и настольно-печатные игры математического содержания, для сенсорного развития, развития речи и т.д.

Наличие уголков сюжетно-ролевых игр в соответствии с данной возрастной группой. Достаточное игровое оборудование для сюжетно-ролевых игр.

Оборудование уголка театрализованных игр  различными видами театров, костюмов, атрибутов

Наличие конструктивных игр в соответствии с возрастом детей: конструкторы – сюжетные, напольные, настольные, из различных материалов

Достаточное количество атрибутов для обыгрывания построек (игрушки, транспортные средства, фигурки и т.д.)

Наличие книжного уголка с несколькими экземплярами книг (одного содержания) – по программе или в соответствии с целями и задачами педагогов; иллюстрации и сюжетные картинки.

Зона для самостоятельной творческой деятельности(насыщенность и разнообразие материалов для развития художественно – продуктивной деятельности дошкольников, в соответствии с возрастной группой.)

Оборудование спортивного уголка в соответствии с возрастом, наличие картотеки игр

Оборудование уголка для музыкального развития

Эстетичность и доступность в оформлении уголка природы в соответствии с возрастной группой.

Помещение оформлено с учетом двигательной потребности детей (пространство для свободного перемещения)

Наличие необходимого спортивного инвентаря для занятий физической культурой

Наличие необходимого инвентаря для занятий по музыкальному развитию

Слухо-речевая среда (соответствие возрасту)

Содержание информации для родителей

Эстетика оформления

Информационный уголок для родителей (с режимом дня, расписанием непрерывной образовательной деятельности, информацией о ежедневной работе с детьми, рекомендациями)

Консультации

Папки-передвижки (об окружающем мире, правилах дорожного движения, организации питания детей и т. д.)