Чек - лист "Организация процесса аттестации педагогических работников на квалификационную категорию"
методическая разработка

Ступени процеду-ры

Содержание взаимодействия методиста и аттестуемого педагога

Материал для прохождения ступени

Отмет-ка о выпол-нении

I ступень: подготовительная – введение в процесс повышения квалификации.

1.

Изучение нормативно – правовой базы вопроса

1. Часть 1 статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 г. № 276

3.Постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. № 678

2.

Изучение инструкций ИС «Аттестация»

-Инструкция кадрового работника;

-Инструкция заместителя директора. 

3.

Диагностика  в АИС «Мониторинг профессиональной деятельности педагога» - первая часть Персонифицированной программы.

Перечень вопросов диагностики по ИС "Мониторинг профессиональной деятельности педагога" 

4.

Консультирование – собеседование по заполнению плана самообразования - вторая часть Персонифицированной программы.

Шаблон плана

Самообразования педагога

5.

Составление плана самообразования по персонифицированной программе педагога.

Первое полугодие учебного года, с момента включения в План – график аттестации педагогов ДОО 

6.

Изучение положения о портфолио педагога.

«Положение о портфолио педагога»

7.

Консультирование педагога по заполнению портфолио.

Например:https://nsportal.ru/yuliya-vitoldovna-elisova 

8.

Проведение диагностики деятельности педагога на готовность к инновационной деятельности и индивидуальное консультирование по результатам.

ВСОКО анкетирование педагогов «Активность педагогов в развитии образовательного процесса»

9.

Проектирование маршрута профессиональной деятельности в ходе аттестации.

- Перечень интерактивных методов и приёмов активизации педагогов

II ступень: основная, процесс повышения квалификации.

1.

План включения педагога во внутреннее и внешнее методическое взаимодействие по Годовому плану ДОО.

- в течение каждого учебного года, с момента включения в план – график аттестации педагогов ДОО 

2.

Ведение педагогом «печатного»  портфолио.

В течение каждого учебного года - по разделам

3.

Заполнение электронного портфолио на сайте: https://nsportal.ru/ педагогом по технологической карте

"Технологическая карта заполнения электронного портфолио педагога" 

4.

Заполнение итоговой карты педагога за учебный год.

Май – конец учебного года:

«Итоговая карта педагога» 

5.

Инструктаж педагога по заполнению по ИС «Аттестация».

«Инструкция заполнения программы  ИС "Аттестация педагогических работников» https://nsportal.ru/node/5957981

6.

Организация психолого – педагогическое сопровождение совместно с педагогом – психологом.

Для выступлений на внутренних метод. мероприятиях, конкурсах педагогического мастерства вне ДОО

7.

Ознакомление с памятками, рекомендациями.

- Памятка «Как оформить материал для блога, родительского чата» ;

- «Справочная таблица для организации открытого показа»;

- Рекомендации для педагогов по формам обобщения опыта работы  

8.

Организация наставничества.

Посещение образовательной деятельности у наставника: открытые показы, мастер-классы, презентации.

III ступень: итоговая – аттестация.

1.

Проведение процедуры I этапа аттестации «Изучения социально – профессионального статуса» педагога.

Протокол персонального оценивания социально – профессионального статуса педагогического работника (заполняется в программе ИС «Аттестация»)

2.

Изучение инструкций

- Инструкция пользователя

3.

Написать заявление в ИС «Аттестация»

https://apr.rcokio.ru/user/login/?next=/ 

4.

Размещение информации об аттестации педагога

- личная карта;

- сайт ДОО;

- ИС «Аттестация»;

5.

Корректировка плана повышения квалификации

Ежегодно - ноябрь, декабрь

6.

Корректировка плана самообразования/ персонифицированной программы