Конспект совместной деятельности игры с кинетическим песком для детей 2 группы раннего возраста на тему: «Перчатки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект совместной деятельности игры с кинетическим песком для детей 2 группы раннего возраста на тему: «Перчатки»

 Цель: Развитие фантазии, творчества, воображения, тактильных ощущений Образовательные:

 ⎯ побуждать детей к самостоятельной деятельности;

 ⎯ расширять кругозор детей, знакомя их с новыми предметами и явлениями;

⎯ вызвать интерес к игровым действиям с песком;

⎯ продолжать закреплять полученные знания о свойствах кинетического песка.

Развивающие:

 ⎯ развивать любознательность;

⎯ развивать познавательные процессы;

 ⎯ развивать тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

⎯ способствовать доброжелательному отношению к сверстникам и к окружающим взрослым;

⎯ способствовать формированию эмоционального настроя, усидчивости. Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Материал: кинетический песок, игрушка «Зайчик», фигурки животных, разноцветные стёклышки.

ХОД НОД

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл?

Дети: Зайчик и зайчата

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. (Дети здороваются)

Заяц: Здравствуйте ребята. Я сегодня гулял в лесу с братьями, а они оказались такими непослушными, что потеряли свои перчатки, какие я подарил им на день рождения. Я думаю, что вы мне поможете найти их и поэтому мы пришли к вам.

 Воспитатель: Ну, что ребята, поможем нашим друзьям зайчатам. Но прежде давайте немного отдохнём и вы зайчики вставайте вместе с нами. Проводится физкультминутка

 Сели зайчики в кружок

Роют лапкой корешок

Вот какие зайки,

Зайки побегайки.

 Воспитатель: Ну, что ребята отдохнули немного, а теперь давайте поможем нашим зайчикам-растеряшкам. Проходите за стол и усаживайтесь на свои места. (Дети проходят за стол, где приготовлен кинетический песок) Воспитатель: Ребята, чтобы наш песочек был ровным и гладким я раздам вам мячики, и вы ими будете раскатывать песок. Посмотрите, как я это делаю. (Дети выполняют задание)

Воспитатель: А теперь положите свою ладошку на песок и немножко надавите, так чтобы ваша ладошка отпечаталась на песке. Вот так. А теперь вы попробуйте. (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы ребята, какие хорошие отпечатки ладошки у вас получились. А давайте их украсим разноцветными стёклышками, и они превратятся в перчатки. И мы с вами подарим их нашим друзьям зайчатам. (Воспитатель раздаёт детям разноцветные стёклышки)

Воспитатель: Молодцы ребята, какие хорошие перчатки у вас получились. Я думаю, они понравятся зайчатам. Давайте их пригласим посмотреть. (Зайчики рассматривают перчатки)

 Заяц: Спасибо, вам ребята. Мы знали, что вы поможете нам. А сейчас нам пора возвращаться в лес. До свидания. (Зайчики прощаются с детьми) Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо сегодня потрудились. Как мы помогли зайчикам? Вам понравилось? Зайчики скоро опять придут к нам в гости и нас ждут с вами новые приключения.