Открытое занятие по развитию речи в старшей группе: «Путешествие в страну Грамотной и Правильной речи». 2020-2021г.
план-конспект занятия

Открытое занятие по развитию речи в старшей группе: «Путешествие в страну Грамотной и Правильной речи»

Павленко Галина Юрьевна.

2020-2021г.

Цели:

1. Формировать умения обобщать, классифицировать.

2. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

3. Упражнять в делении слова на слоги, в подборе антонимов и синонимов.

4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель:

- Сегодня на занятии мы отправимся в путешествие в сказочный город Грамотной и Правильной речи.

- Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:

1. Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними.

-Итак, отправляемся

2. Основная часть.

-Ой, ребята, а здесь письмо!

Дорогие любимые наши ребята, помогите нам! Злые волшебники заколдовали наш город:

Все, что есть у нас: и дома, и поля, и леса, и дорожки, и речки.

Помогите нам расколдовать нам наш город!

-Нужно помочь жителям этого города. Поможем? Да.

- Тогда, отгадайте загадку:

-Злые волшебники и его заколдовали город. Давайте поможем им все вместе!

-Чтобы расколдовать Город нужно выполнить задания.

1  задание.    

Улица Загадок.

-Мы прибыли на станцию «Загадок». Потренируем смекалку, сообразительность, ум.

РА! РА! РА!РА! РА! РА!Мышкин домик звать ... (нора)

РА! РА! РА!РА! РА! РА!Дом собаки - ... (конура)

ЛУ! ЛУ! ЛУ!ЛУ! ЛУ! ЛУ!Нитку вдели мы в ... (иглу)

ЧУ! ЧУ! ЧУ!ЧУ! ЧУ! ЧУ!Футболист бьёт по ... (мячу).

ЩИ! ЩИ! ЩИ!ЩИ! ЩИ! ЩИ!В дождь наденем мы ... (плащи)

ША! ША! ША!ША! ША! ША!Спеленали ... (малыша)

ЖУ-ЖУ-ЖУ,ЖУ-ЖУ-ЖУ -Волк не страшен лишь ... (ежу)

ЦА-ЦА-ЦА,ЦА-ЦА-ЦА -Птица вывела ... (птенца)

2  задание

Улица Согласных звуков.

1 задание – сейчас мы поиграем в игру «Поймай звук». 1 раз нужно хлопнуть в ладошки,

 когда вы услышите слово со звуком [ш], 2 раза когда вы услышите слово со звуком [ж]

ужи-уши, шарил-жарил, тужил-тушил, шалил-жалил

1 команда хлопает в ладоши, если в слове есть звук [с], 2 – звук [ш]:

со звуком [с]: крыса – крыша, шутки – сутки, уши – усы, мишка – миска-

А сейчас приготовьте ваши ушки, внимательно слушайте слова, определите, какой звук повторяется во всех словах?

Рак, гора, жара, радуга,

 Ваза, мимоза, берёза,

Липа, лёд, лист, олень,

жираф, раковина, парад, радость.

леска, телега, поляна.

гроза, зубной, музыка.

ФИЗ.МИН

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты.

Ветер дунет иногда,

Только это не беда.

Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.

А потом опять встают

И по- прежнему цветут.

Волшебный огонек, помоги,

 Нам дорогу укажи. (В. светит маленьким фонариком, свет падает на речку)

3  задание.

Улица Гласных звуков.

Игра «Хлопушки»

(Ребёнок учится прохлопывать слова, разделяя их на слоги по количеству

гласных звуков, голосом выделяя ударный слог. )

Гру – ша,  сли – ва,  ли – мон, пер – сик, аб – ри – кос,

а – пель – син,  ман – да – рин, яб – ло – ко.   

4  задание

В:-  На что упал этот лучик?

Д:- На дерево

В: А на дереве , посмотрите что есть? Листочки есть?

Д:- Нет, листьев нет.

В:- Ребята, подарим  нашему дереву зелёные  листья ?

Для этого мы с вами поиграем в игру «Скажи наоборот»

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

День     –  ночь  

Сахар    –  соль

Чистота  –  грязь

Зима     –  лето

Потолок  –  пол      

узкая    –  широкая /юбка/    

длинное  –  короткое /платье/    

сильный  –  слабый /спортсмен/    

веселая  –  грустная /девочка/    

высокий  –  низкий /человек/        

Смеется   –  плачет /ребенок/

Лежит     –  сидит /человек/

Закрыть   –  открыть /книгу/

Взлетает  –  садится /самолет/

Надевает  –  снимает /свитер/

5  задание.

Станция Чистоговорок.

-Я буду читать чистоговорки, ваша задача повторить их правильно и чётко проговаривая звуки

Са-са-са – вот летит оса.

За-за-за – бегает коза.

Ши-ши-ши – наши малыши.

Жа-жа-жа – иголки у ежа.

Чу-чу-чу – чаю я хочу.

Цо-цо-цо – на пальце кольцо.

Лы-лы-лы – мы ещё малы.

Ру-ру-ру – будем мы играть в игру.

                  Закрепление

-Ребята, вот мы и расколдовали этот замечательный город.

Итог.

-Молодцы, жители этой необыкновенного города говорят

вам: «Огромное спасибо!»

-Что вам больше всего понравилось?

- Что было особенно трудно?