Конспект НОД по рисованию не традиционным способом во второй младшей группе «Первый весенний цветок - Подснежник»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию не традиционным способом во второй младшей группе «Первый весенний цветок - Подснежник»

Цели занятия:

1. Вызвать интерес к рисованию, воспитывать интерес к природе;
2. обучать наносить точки, пятнышки в заданный контур;
3. отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

 Задачи:

- Развивать мелкую моторику рук. Интерес к природе.
- Развивать внимание, память.
- Воспитывать аккуратность при работе с красками; интерес к изобразительной деятельности.
- Воспитывать любовь и заботу к самому близкому человеку - МАМЕ.

Предварительная работа:

   Рассматривание иллюстраций, картинок на которых изображены подснежники, чтение стихов о цветах.

Материал и оборудование:

- иллюстрации на которых изображены подснежники, гуашь, ватные палочки, баночка с водой, салфетки, лист бумаги.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети сидят полукругом около мольберта, на котором стоят картины с композициями цветов.

Воспитатель.   Ребята, я хочу вам загадать загадку.

Шагает красавица,
легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
— весна —

Ответы детей…

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим за окошко, что мы там видим?

(Тает снег, идет дождик, появилась первая травка, листики на деревьях и цветы – ответы детей)

Воспитатель: а в какое время года обычно бывают эти явления?

(Весной)

Воспитатель: правильно ребята. У нас на улице весна. Скажите, а вы знаете какие цветы появляются самыми первыми весной?

(подснежники)

Воспитатель: правильно, первые цветы которые появляются весной это подснежники, давайте посмотри на мольберте как выглядят наши подснежники. (дети смотрят картинки подснежников).

Воспитатель: Где мы можем встретить подснежник?

Дети: На проталинках в лесу, на лугу.

Воспитатель: Как вы думайте, ребята, почему подснежник так нравится людям ? Что в нём необычного

Дети : Он первый весенний цветок.

Воспитатель: а ещё любят подснежник за то, что он - символ весны, тепла.

Физкультминутки: 

«Подснежники просыпаются».
Дети садятся на корточки и закрывают глаза.
Вот подснежники проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Раз – росой они умылись.
Два – изящно покружились.
Три – нагнулись и присели.
И на солнце поглядели.
(Выполняют движения по тексту)

3. Практическая часть.

Воспитатель: Сейчас пройдите на свои рабочие места.

Все цветы распускаются, когда на улице нет снега, тепло. А сейчас пока лежит снег, холодно. Как же нам поступить?

Ответы детей (нарисовать) Если затрудняются, помогаю.

А теперь мы нарисуем с вами наш подснежник. А рисовать мы будем ватными палочками. (Показ воспитателем приема рисования ватными палочками).

Самостоятельная работа детей.

   Молодцы ребята, у нас получились очень красивые подснежники. А теперь мы с вами поставим их на выставку.