Развлечение «День книги в детском саду»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 201» комбинированного типа

(МБДОУ «Детский сад № 201»)

                                Конспект   развлечения

                              Во второй младшей группе №8

Разработала:

Ляпина Наталья

Николаевна, воспитатель

Мальцева Лариса

Юрьевна, воспитатель

                                             Барнаул, 2023

                         Тема: «День книги в детском саду»

Цель: закреплять знания детей о книге.

Задачи:

Образовательные:

Формировать интерес у детей к книге.

Развивающие:

Развивать у детей внимание на их разнообразие (сказки, стихи, энциклопедии и т. д.), активизировать речь детей.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к книге.

Предварительная работа:

1. Беседы «Книги», «Путешествие в мир книги», «Моя любимая сказка», «Книги разные нужны, книги разные важны»
2. Дидактические игры «Узнай книгу по обложке2, «Из какой сказки персонаж».
3. Речевые игры «Продолжи стихотворение», «Ответь на вопрос».
4. Настольно -печатная игра «Угадай сказку».
5. Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин».
6. Чтение художественной литературы: стихотворения, сказки, рассказы.
7. Рассматривание иллюстраций, книг.

Демонстрационные материалы: кукла Маша (игрушка), детская сумочка с мелкими игрушками, маленькая книжка, большая книга.

Оборудование: стульчики по количеству детей, аудиозапись мелодии «Приходи сказка», два детских стола (красный и синий).

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:

Дети под мелодию «Приходи сказка» входят в группу, садятся на стульчики. (музыка выключается)

В: здравствуйте, дети! Мы сегодня здесь неслучайно собрались. Нас пригласили на день рождения… (раздаётся стук в дверь). Интересно, кто же это пришёл, сейчас посмотрю.

Ведущий вносит куклу Машу.

В: Дети, посмотрите, пришла кукла Маша. Давайте поздороваемся с ней.

Д: Здравствуй Маша.

М: здравствуйте! Я спешу на праздник, а что за праздник-то? Кого поздравляем, я не знаю?

В: А ты Маша отгадай загадку и узнаешь, кто наша именинница.

«Склеена, сшита, без дверей, а закрыта. Кто её открывает-многое узнает». Не можешь догадаться, ну тогда дети тебе помогут.

Д: книга.

В: верно, это книга, а вот и она (показывает большую красивую книгу).

М: у меня тоже такая есть…Только я не умею с нею играть. Посмотрите, что есть у меня в сумочке (выкладывает кучу игрушек и среди них старенькая книжка).

В: разве можно так обращаться с книжками. Правда, дети?

Д: да.

                     Книжка- дети, не игрушка

                    Это лучшая подружка.

                    Береги её малышка,

                    Обо всём расскажет книжка.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Давайте сегодня устроим настоящий день рождения книжке. А какой праздник без игр? Вы любите, дети и ты Маша сказки?

Д: любим.

М: я тоже люблю.

В: давайте посмотрим, как вы их внимательно слушаете. Дети, встаньте вокруг меня (встают со стульчиков и становятся в круг).

ИГРА «ОТГАДАЙ СКАЗКУ»

1.Пошла мама в лес, а дети дома остались одни. Мама им не велела никому дверь не отпирать, особенно волку… (Волк и семеро козлят)

2. Девочка шла по лесу и в дом набрела. Зашла, поела, посидела, легла и уснула… (Три медведя)

3.Круглый, румяный, катится по дорожке и песни распевает… (Колобок)

4.У неё домик растаял весной, так она у зайца забрала избушку (Лиса и заяц)

В: здорово, отгадали все сказки. Ещё книжки могут и стихи рассказывать. Давайте вместе с вами их вспомним.

ИГРА «ПРОДОЛЖИ СТИХОТВОРЕНИЕ»

1.Наша Таня…

2.У меня зазвонил телефон…

3.Идёт бычок качается…

4.Мой весёлый звонкий мяч…

5.Зайку бросила хозяйка…

М: ой, дети, мне так с вами интересно. Расскажите ещё о книгах.

В: из книг можно узнать много нового о растениях и животных, о том, как устроен человек…Такие книги называются энциклопедии.

Теперь я предлагаю поиграть в ИГРУ «ОТВЕТЬ НА ВОПРОС».

1.Кто съел колобка?

2.Что снесла Курочка ряба? (какое?)

3.Кто укрыл брата с сестрой от гусей лебедей?

4.Кто помог мальчику стать чистым?

5.Кого напугал заяц, хотя сам боялся его?

6.Кто раздавил теремок?

В: молодцы! (Дети присаживаются на свои стулья). А сейчас мы с вами ещё поиграем

ИГРА «СОБЕРИ ГЕРОЕВ СКАЗКИ»

(раздать картинки с изображением персонажей)

В: на красный стол нужно собрать и положить героев сказки «Колобок», на синий стол героев сказки «Теремок».

В: замечательно! Героев всех сказок собрали. Дети, давайте напомнит кукле Маше, как нужно обращаться с книгами.

Д:

1. не рвать, не мять.

2. не есть за столом с книгой.

3. не читать лёжа.

4. ничего не ставить на книги.

5. вовремя их лечить.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

В: дети, мы сегодня побывали у книжки на дне рождения. Вам понравилось?

Д: да.

В: а тебе кукла Маша?

М: очень понравилось.

В: давайте подарим кукле Маше от нашей группы книгу (дети вручают книгу). Кукла Маша из этой книги узнает много интересного и полезного. И конечно же будет теперь относится ко всем книгам бережно.

М: спасибо!

 Давайте все вместе пообещаем бережно относиться к книжкам, не рвать их, не бросать на пол.

                             Книга научит, книга подскажет,

                             Книга расскажет, как поступить.

                             Значит нам нужно, очень всем нужно

                              Умные, добрые книги любить.

В: дети, давайте попрощаемся с куклой Машей.

Д: до свидания!

М: до свидания, дети!

Список литературы:

1. Интернет- ресурсы: МААМ.RUМеждународный образовательный портал.