НОД к фотоальбому_конспект занятия Конструирование_15_04_2022
план-конспект занятия

Конспект занятия по конструированию.

Цель:

Развитие элементарных конструктивных навыков; научить самостоятельно выбирать строительный материал; продолжать развивать воображение, умение обыгрывать постройку, развивать навыки соединения различных элементов.

Задачи:

-развивать у детей стремление к игровому и речевому общению;

-продолжать учить детей аккуратно собирать и разбирать постройки, складывать разобранные детали в коробку после игр;

-закрепить названия основных деталей;

-воспитывать трудолюбие, аккуратность и терпение.

Материалы: детали (элементы)  разных цветов

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением возможных вариантов построек из элементов конструктора.

Ход занятия:

Дидактическая игра «Волшебный мешочек».

Цель: закрепление названия основных деталей, находить и применять детали одного цвета либо различных цветов.

Воспитатель: Ребята, я принесла вам волшебный мешочек. Думаю, что там находится что - то интересное. Давайте посмотрим. (Воспитатель по очереди приглашает детей, которые достают из мешочка строительные детали: и называют их форму и цвет, если это элемент постройки то на что она похоже.) Вот что у нас лежало в мешочке: строительный материал разных цветов. (Дети называют знакомые геометрические фигуры).

Воспитатель: Мы все знаем, что из этих деталей можно строить. Это делают строители. Что они строят? Но для этого мы разомнем пальчики и ручки перед работой.

Пальчиковая гимнастика:

Дом

Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем"

пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял, Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения).

И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите-ка, кто это к нам пришел! Да это же главный строитель нашего детского сада! Его зовут Антошка!

Антошка:  Здравствуйте ребята! А что вы будите сегодня строить?

Воспитатель: Конечно, всему учиться надо. Да мы сейчас с ребятками тебе расскажем и покажем, как нужно строить. Воспитатель показывает приемы конструирования (С чего нужно начать? Что теперь нужно построить? Что осталось построить? И тд).

Антошка: Какие вы молодцы!

Для поддержания сюжета игры можно использовать музыкальный фон. Воспитатель: Молодцы ребята!