План-конспект занятия "Путешествие в страну эмоций"
план-конспект занятия (старшая группа)

«Путешествие в страну эмоций»

Цель: осознание ребенком своих эмоциональных проявлений и взаимоотношений.

Задачи:

1. Учить средствам мимики и жестикуляции.

Учить принимать роли, соответствующие новым ситуациям.

Учить передавать эмоциональные состояния животного, используя различные выразительные средства.

2. Развивать воображение, выразительность движений, творческое начало.

Способствовать развитию долговременной памяти.

Развивать опосредованное запоминание через работу с мнемотаблицей.

3. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения.

Материал: мнемотаблица к сказке «Три поросенка», шапочка волка, альбомные листы по количеству детей, карандаши.

Ход занятия

-Сегодня мы поближе познакомимся с одним животным. Послушайте загадку и попробуйте отгадать, о ком в ней говориться?

«День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит он молчком,

Уши серые торчком». (Волк)

-Кто это?

-Именно с волком мы сегодня познакомимся поближе. Этот волк у нас будет сказочный, не настоящий. А вот из какой сказки он к нам пожалует, догадайтесь сами. Для этого найдите отгадку к загадке:

«Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?» (Поросята)

-Догадались, как называется сказка?

-Садитесь поудобнее, предлагаю вспомнить сказку – мнемотаблица.

(совместный пересказ сказки «Три поросенка» с помощью мнемотаблицы)

Беседа «Злой волк»

-На этом сказка про трех поросят заканчивается. Но я предлагаю вам пофантазировать и мысленно отправиться за ошпаренным волком. Как вы думаете, какое настроение было у волка в тот момент?

-Что мог сделать злой волк?

-Давайте изобразим этого злого волка.

Упражнение «Разминка»

-Сейчас мы вместе нахмурим брови, оскалим зубы, наморщим нос.

-Подвигаемся как злой волк.

-Поговорим, как рассерженный волк.

-Подышим, как разозленный волк.

-Посмотрим злым взглядом.

-Сожмем кулаки, как у разъяренного волка.

-А теперь проведем Конкурс на самого страшного волка.

-Каждый по очереди должен изобразить злого волка. Тому кто победит, мы наденем шапочку волка, и он изобразит волка еще раз.

Игра «Сидит заяц на припеке».

-Послушайте отрывок из стихотворения «Волк».

«…Вдруг глядим – крадется волк,

Страшной пастью щелк да щелк!

Волк взаправдашний, с клыками,

Хвост веревкой, шерсть клоками».

-Давайте поиграем с этим волком. Вставайте в кружок и вытягивайте перед собой руку ладонью вверх. Я буду произносить слова считалки, на каждое слово касаясь ваших ладошек. Участник игры, на которого пришлось слово «заяц», убегает. Ловить его будет волк.

«Сидит заяц на припеке,

Молвит слово по-турецки,

Эвон, бонк,

Куралон.

Этот – заяц,

Этот – волк».

(Затем волком становится тот, кто был зайцем; игра 2 раза)

Беседа «Добрый волк»

-Вы заметили, каким совсем не страшным был волк, когда он играл с нами? Волк может быть и добрым. Что может делать добрый волк? (ответы детей)

Упражнение «Доброе слово волку»

-А сейчас я предлагаю сказать по одному ласковому слову волку. Волк – ты… смелый, добрый, сильный, красивый, веселый.

Рисунок «Добрый и веселый  волк»

-Я предлагаю вам нарисовать этого доброго волка и постараться передать его радостное настроение.