"Хоккей - любимая игра" познавательный проект для старших дошкольников
проект (подготовительная группа)

Тема

«Хоккей – любимая игра»

Вид

Среднесрочный (три недели)

Возраст

6-7лет

Актуальность

22 декабря-День российского хоккея

Цель

Обогащение представлений об игре хоккей

Проблемные вопросы

Проблемная ситуация – метод трёх вопросов:

1.Что мы знаем  о зимних видах спорта? Когда есть снег и лёд можно играть в хоккей.

2.Что хотим узнать? Какой бывает хоккей? Кто такой нападающий? Какая у хоккеистов форма? Чем вратарь отличается от остальных игроков? Почему хоккей командная игра? Нужна ли сила хоккеисту? Могут ли в хоккей играть девочки?

3.Как узнать? Спросить у взрослых, найти ответы в интернете.

Задачи

Для детей:

1.Ответить на вопросы воспитателя и задать ему вопросы об особенностях игры

2.Посмотреть м/ф «Шайбу! Шайбу!», «Приходи на каток»

3.Выяснить, почему 22 декабря – день российского хоккея

4.Смотреть презентацию «Детям о хоккее»

5.Ответить на вопросы викторины «Знатоки хоккея»

6.Примерить экипировку хоккеиста в Музее спорта

7.Участвовать в тренировке с хоккеистом

8.Узнать интересные факты о хоккее

9.Прослушать доклады сверстников

10.Рассмотреть альбом «Знаменитые нижегородцы-хоккеисты»

Для родителей:

1.Организовать дома просмотр м/ф

2.Принять участие в организации смотра хоккейной экипировки в музее спорта

3.Принять участие в подготовке тренировки со спортсменом

4.Составить с детьми текст для выступления перед воспитанниками соседней группы

Для педагогов:

1.Подготовить материал и провести беседу о зимних видах спорта, хоккее

2.Выразительно прочитать стихотворение О.Чусовитиной «Будущий хоккеист», развивать интерес к стихотворному тексту, расширять представления детей об окружающем мире

3.Подготовить и показать презентацию «Детям о хоккее» с целью обогащения знаний об игроках, экипировке, отличии вратаря от остальных игроков, роли капитана, тренировок

4.Подготовить и провести викторину «знатоки хоккея»

5.договориться с родителями о смотре хоккейной формы в Музее спорта

6.Организовать тренировку с хоккеистом в спортивном зале

7.Оказать консультативную помощь родителям в подготовке детских докладов

8.оформить альбом «Знаменитые нижегородцы- хоккеисты

Продукт

Смотр хоккейной формы в Музее спорта, альбом «Интересные факты о хоккее», рассказ ребенка о хоккее. Соревнования между группами

Сроки

5-23 декабря

Практическая значимость

Выступление перед детьми соседней группы

дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально- техническое и обеспечение проекта

Обогащение ПРС Музея спорта

5.12-9.12

Организация и взаимодействия со специалистами и родителями, изучение и подбор методической литературы, планирование, пополнение ПРС в музее спорта, анонсирование проекта в родительском чате

Ноутбук, экран, презентация «Детям о хоккее», магнитофон

Пополнение ПРС музея спорта: картотека игровых зданий (схемы), сборник загадок о спорте и видах спорта, раскраски «Спорт», лото «Кому снег, кому лёд», подборка песенных произведений о хоккее, настольная игра «Хоккей», альбом  «Хоккей», «Знаменитые нижегородцы- хоккеисты»,

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность родителей

1.Обсуждают  проблему, отвечают на вопросы воспитателя и задают вопросы об особенностях игры

2.Смотрят м/ф «Шайбу! Шайбу!», «Приходи на каток»

3.Слушают стихотворение О. Чусовитиной «Будущий хоккеист» с целью развития представлений об окружающем мире.

4.Смотрят презентацию «Детям о хоккее»

5.Участвуютв викторине «Знатоки хоккея»

6.рассматривают и примеряют экипировку хоккеиста в Музее спорта

7.Участвуют в тренировке с хоккеистом

8.С помощью родителей узнают интересные факты о хоккее, учат текст  и выступают перед сверстниками

9.Слушают доклады сверстников об истории игры, хоккейной форме

10.Участвуют в соревнованиях по мини- хоккею между группами в ДОУ на спортивной площадке

1.Подготавливает материалы для бесед с детьми, консультаций для родителей

2.Рекомендует родителям книги для домашнего чтения

3.Выразительно прочитает стихотворение О.Чусовитиной «Будущий хоккеист»,

4.Показывает презентацию «Детям о хоккее»

5.Проводит викторину «Знатоки хоккея»

6.Договоривается с родителями о смотре хоккейной формы в Музее спорта

6.Организовывает тренировку с хоккеистом в спортивном зале

7.Оказывает консультативную помощь родителям в подготовке детских докладов

8.Офрмляет экспозицию в Музее спорта

9. Распределяет последовательность детей для выступления

10. Организует соревнования по мини-хоккею

11.Подводит итоги проекта в родительском чате в форме фототочета

1.Организовывают  дома просмотр м/ф. чтение книг по рекомендации воспитателя

2.Приносят хоккейную экипировку, в Музей спорта

3.Принимают участие в подготовке тренировки со спортсменом

4.Находят информацию и составляют с детьми текст для выступления

Итоговые мероприятия

Результаты проекта

1.Выступление детей с докладами об игре в хоккей перед воспитанниками соседней группы на темы:

- «Интересные факты о хоккее»

- «За что я люблю хоккей»

- «Отличие формы вратаря от формы других игроков»

2.Соревнования по хоккею в ДОУ между воспитанниками

2.Подведение итогов проекта педагогом, составление фотоотчета.

Для детей:

• Произошло обогащение представлений о спортивной игре, знаменитых российских и нижегородских хоккеистах, истории возникновения в мире и в России
• Использование игровых навыков в самостоятельной деятельности
• Сформировались волевые качества, дружеские отношения, желание заниматься хоккеем в школе
• Появилось чувство гордости за достижения российских хоккеистов

Для педагогов:

• Создано информационное и методическое обеспечение практической деятельности по теме проекта

Для родителей:

• Ориентирование на формирование у ребенка положительного отношения к физкультуре и спорту, здоровому образу жизни
• Получение новых практических знаний в общении с детьми в сфере физического воспитания